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Ingrid Finger

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Résumé

Professor Associado da UFRGS (Departamento de Línguas Modernas) com vínculo permanente ao PPG Letras. Possui Mestrado e Doutorado em Letras pela PUCRS (1995/2000), tendo realizado Estágio Doutorado-Sanduíche na City University of New York ? CUNY (1998). Realizou Estágio Senior no Exterior no Brain and Language Lab, da Georgetown University, trabalhando em conjunto com Michael Ullman (2010/2011). Tem atuação nas áreas de Psicolinguística e Linguística Aplicada. Seus interesses de pesquisa atuais incluem processos cognitivos subjacentes ao processamento da linguagem no bilinguismo (em crianças, adultos e idosos), bem como em déficits de linguagem. Atualmente é Diretora do Departamento de Cursos e Políticas de Graduação da Pró-Reitoria de Graduação na UFRGS.

* Informado pelo autor.

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Dados pessoais

Ingrid Finger
Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas

Av. Bento Gonçalves, 9500
Agronomia, Porto Alegre, RS
Brasil - CEP 91540-000
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Formação acadêmica/Titulação

2010 - 2011

Pós-Doutorado

GEORGETOWN - Georgetown University, Estados Unidos

mais detalhes
2010 - 2011

Pós-Doutorado

GEORGETOWN - Georgetown University, Estados Unidos

Bolsista: CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,Brasil

menos detalhes
1996 - 2000

Doutorado em Lingüística e Letras

PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil

mais detalhes
1996 - 2000

Doutorado em Lingüística e Letras

PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil

Título: Acquisition of L2 English Verb Morphology: The Aspect Hypothesis Tested

Ano de Obtenção: 2000

Orientador: Dr Jorge Campos da Costa Dr. Gita Martohardjono

Bolsista: CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,Brasil

menos detalhes
1993 - 1995

Mestrado em Lingüística e Letras

PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil

mais detalhes
1993 - 1995

Mestrado em Lingüística e Letras

PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil

Título: Metáfora e significação

Ano de Obtenção: 1995

Orientador:   Dr Claudio Gonçalves de Almeida

Bolsista: CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,Brasil

menos detalhes
1985 - 1988

Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena

FURG - Universidade Federal do Rio Grande, Brasil

mais detalhes
1985 - 1988

Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena

FURG - Universidade Federal do Rio Grande, Brasil

Detalhes não informados.

menos detalhes
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Formação complementar

2012 - 2012

Curso de Neuroimagem Funcional (Carga horária: 24h)

INSCER - Instituto do Cérebro - PUCRS, Brasil

2003 - 2003

Capacitação Docente Em Ead 24° Edição (Carga horária: 106h)

PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil

2003 - 2003

XVI Instituto Brasileiro de Lingüística (Carga horária: 15h)

UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil

1998 - 1999

Visiting Scholar

CUNY - City University of New York, Estados Unidos

1993 - 1994

Twenty Two Hour Teachers' Development Course (Carga horária: 8h)

ICBNA - Instituto Cultural Brasileiro Norte Americano, Brasil

1992 - 1992

Treinamento Para Professor (Carga horária: 40h)

QUATRUM - Quatrum Inglês Funcional, Brasil

1991 - 1991

Teachers' Training Course (Carga horária: 52h)

ICBNA - Instituto Cultural Brasileiro Norte Americano, Brasil

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Atuação profissional

UNISC - Universidade de Santa Cruz do Sul, Brasil

UNISC - Universidade de Santa Cruz do Sul, Brasil


Vínculo institucional

1999 - 2002

Celetista

Enquadramento Funcional: professor adjunto

Ensino

3/1999 - 9/2002

Letras

Nível: Graduação

Disciplinas ministradas:

  • Língua Inglesa I
  • Língua Inglesa II
  • Língua Inglesa III
  • Língua Inglesa IV
  • Língua Inglesa V
  • Língua Inglesa VII
  • Língua Inglesa VIII
  • Ligüística I
  • Ligüística II
  • Ligüística III
  • Português IV
  • Inglês Instrumental para Cièncias da Computação
6/2000 - 8/2000

Língua Inglesa

Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas:

  • Language and teaching: methodological implications
9/1999 - 10/1999

Língua Inglesa

Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas:

  • Second Language Acquisition

Extensão universitária

3/2000 - 3/2000

Departamento de Letras

  • Produção de textos

9/1999 - 9/1999

Departamento de Letras

  • O ensino do inglês

4/1999 - 6/1999

Departamento de Letras

  • Inglês instrumental para leitura

Direção e administração

03/2002 - 9/2002

Departamento de Letras

  • Coordenadora do Curso de Letras

9/1999 - 9/2002

Departamento de Letras

  • Coordenadora do Curso de Especialização em Língua Inglesa

Pesquisa e desenvolvimento

8/2000 - 9/2002

Departamento de Letras

Linhas de pesquisa:

Participação em Projeto

3/2002 - 12/2002

Departamento de Letras

Projetos de pesquisa

7/2000 - 3/2001

Departamento de Letras

Projetos de pesquisa

UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brasil

UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brasil


Vínculo institucional

2001 - 2002

Livre

Enquadramento Funcional: Professor adjunto

2000 - 2000

Livre

Enquadramento Funcional: Professor assistente

Ensino

8/2000 - 8/2002

Letras

Nível: Graduação

Disciplinas ministradas:

  • Metodologia do Ensino de Inglês
  • Inglês Instrumental para Ciências da Saúde
  • Língua Inglesa V
  • Inglês instrumental para Ciências da Computação
  • Língua Inglesa VII

Extensão universitária

8/2001 - 12/2001

Centro de Ciências da Comunicação

  • coodenadora do curso de expressão oral em língua inglesa

8/2000 - 8/2001

Centro de Ciências da Comunicação

  • Inglês @ Distância

Pesquisa e desenvolvimento

8/2000 - 3/2001

Centro de Ciências da Comunicação

Linhas de pesquisa:

UCPEL - Universidade Católica de Pelotas, Brasil

UCPEL - Universidade Católica de Pelotas, Brasil


Vínculo institucional

2002 - 2006

Celetista

Enquadramento Funcional: Professor Adjunto

Ensino

8/2002 - 4/2006

Letras

Nível: Graduação

Disciplinas ministradas:

  • Descrição Morfossintática da Língua Portuguesa II
  • Descrição Morfossintática da Língua Portuguesa I
  • Língua Inglesa V
  • Inglês para Objetivos Específicos
  • Língua Inglesa III
8/2002 - 4/2006

Curso de Mestrado Em Letras

Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas:

  • Tópicos Especiais em Aquisição da Sintaxe
  • Psicolingüística da Leitura
  • Tópicos Especiais em Aquisição de Segunda Língua

Extensão universitária

9/2002 - 4/2006

Escola de Educação

  • Curso Estudos da Linguagem

Conselhos, Comissões e Consultoria

03/2005 - 4/2006

Comissão Científica

  • Membro representante da área de Letras

Pesquisa e desenvolvimento

8/2002 - 4/2006

Escola de Educação

Linhas de pesquisa:

Participação em Projeto

03/2005 - 4/2006

Escola de Educação

Projetos de pesquisa

08/2002 - 02/2005

Escola de Educação

Projetos de pesquisa

08/2002 - 02/2005

Escola de Educação

Projetos de pesquisa

UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil


Vínculo institucional

2014 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Professor Associado (Dedicação exclusiva)

Observações: Departamento de Línguas Modernas (DLM) - Setor de Inglês Programa de Pós-Graduação em Letras - PPG/Letras
2006 - 2014

Livre

Enquadramento Funcional: Professor Adjunto (Dedicação exclusiva)

Ensino

08/2006 - Atual

Doutorado em Letras

Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas:

  • Seminário de Pesquisa: Métodos em estudos cognitivos do bilinguismo
  • Seminário de Aquisição da Linguagem: Aspectos Psicolingüísticos e Neurolingüísticos do Bilingüismo
  • Seminário de Aquisição da Linguagem: Cognição e memória na aprendizagem de L2
  • Seminário de Aquisição da Linguagem: Interrelações entre cognição e contexto sociocultural
  • Seminários em Aquisição da Linguagem: A Perspectiva Psicolingüística
  • Tópicos em Aquisição de Segunda Língua
04/2006 - Atual

Letras

Nível: Graduação

Disciplinas ministradas:

  • Didática da Língua Inglesa
  • Estágio de Docência em Língua Inglesa
  • Inglês I
  • Inglês VI
  • Inglês VII
  • Inglês VIII
  • Inglês Instrumental

Direção e administração

04/2014 - Atual

Pró-Reitoria de Graduação

  • Diretora do Departamento de Cursos e Políticas de Graduação

05/2013 - 04/2014

Instituto de Letras

  • Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Letras

06/2009 - 03/2010

Instituto de Letras

  • Chefe de Departamento.

Conselhos, Comissões e Consultoria

01/2013 - 03/2014

Instituto de Letras

  • Vice-coordenadora da Comissão de Pesquisa do Instituto de Letras

06/2011 - 06/2012

Instituto de Letras

  • Membro do Colegiado do Departamento de Línguas Modernas

01/2009 - 04/2010

Instituto de Letras

  • Representante titular dos Docentes junto ao Conselho da Unidade do IL

01/2007 - 03/2010

Instituto de Letras

  • Membro da Comissão de Pesquisa do IL

Pesquisa e desenvolvimento

04/2006 - Atual

Instituto de Letras

Linhas de pesquisa:

Participação em Projeto

2009 - 2012

Instituto de Letras

Projetos de pesquisa

2008 - 2010

Instituto de Letras

Projetos de pesquisa

Linguagem & Ensino (UCPel) (1415-1928)

Linguagem & Ensino (UCPel) (1415-1928)


Vínculo institucional

2006 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Linguagem & Ensino (UCPel)

Linguagem & Ensino (UCPel)


Vínculo institucional

2006 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Cadernos do IL (UFRGS)

Cadernos do IL (UFRGS)


Vínculo institucional

2006 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Observações: Revisor adhoc

Revista da ABRALIN

Revista da ABRALIN


Vínculo institucional

2005 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Revista Signo

Revista Signo


Vínculo institucional

2007 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Organon (UFRGS)

Organon (UFRGS)


Vínculo institucional

2007 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Revista Brasileira de Lingüística Aplicada

Revista Brasileira de Lingüística Aplicada


Vínculo institucional

2009 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Revista Signo

Revista Signo


Vínculo institucional

2007 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Revista da ABRALIN

Revista da ABRALIN


Vínculo institucional

2007 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

(CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

(CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Vínculo institucional

2012 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

(CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

(CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Vínculo institucional

2012 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Letras de Hoje (Impresso)

Letras de Hoje (Impresso)


Vínculo institucional

2012 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Ilha do Desterro (UFSC)

Ilha do Desterro (UFSC)


Vínculo institucional

2012 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Linguística (Rio de Janeiro)

Linguística (Rio de Janeiro)


Vínculo institucional

2010 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Translatio

Translatio


Vínculo institucional

2013 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Revista Veredas

Revista Veredas


Vínculo institucional

2013 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso)

Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso)


Vínculo institucional

2009 - Atual

Livre

Enquadramento Funcional: Não informado

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Linhas de Pesquisa

8/2000 - 9/2002Departamento de Letras
  • Aquisição e processamento da linguagem

  • Aquisição e processamento da linguagem

    menos detalhes
    8/2000 - 3/2001Centro de Ciências da Comunicação
  • Práticas de leitura em língua materna e estrangeira

  • Práticas de leitura em língua materna e estrangeira

    menos detalhes
    8/2002 - 4/2006Escola de Educação
  • Aquisição, variação e ensino

  • Aquisição, variação e ensino

    menos detalhes
    04/2006 - AtualInstituto de Letras
  • Psicolinguística

  • mais detalhes

    Psicolinguística

    Objetivo: Estudo dos processos cognitivos subjacentes à aquisição, processamento e uso da linguagem em contextos de aquisição de língua materna e de bilinguismo/ multilinguismo bem como em déficits de linguagem.

    menos detalhes
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    Projetos de Pesquisa

    2009 - 2012

    Efeitos de uma experiência bilíngue no controle executivo, no acesso lexical e nos sistemas de memória

    mais detalhes
    2009 - 2012

    Efeitos de uma experiência bilíngue no controle executivo, no acesso lexical e nos sistemas de memória


    Situação: Em andamento.
    Natureza: Pesquisa.
    Alunos envolvidos: Graduação (4) / Mestrado acadêmico (3) / Doutorado (1).
    Integrantes: Ingrid Finger - Coordenador.

    menos detalhes
    2008 - 2010

    O papel da memória no processamento e instrução do input sintático-semântico e fonético-fonológico na L2

    mais detalhes
    2008 - 2010

    O papel da memória no processamento e instrução do input sintático-semântico e fonético-fonológico na L2


    Situação: Em andamento.
    Natureza: Pesquisa.
    Alunos envolvidos: Graduação (3) / Mestrado acadêmico (1).
    Integrantes: Ingrid Finger - Coordenador / Márcia Cristina Zimmer - Integrante.

    menos detalhes
    2006 - 2009

    Estratégias de processamento do input em L2: Questões aspectuais na delimitação do Simple Past em inglês

    mais detalhes
    2006 - 2009

    Estratégias de processamento do input em L2: Questões aspectuais na delimitação do Simple Past em inglês

    Descrição: Tendo como ponto de partida o pressuposto de que as situações de aprendizagem são eminentemente interativas, procuro investigar os fatores que contribuem, nas situações de interação, para a escolha das estratégias de processamento empregadas por aprendizes brasileiros de inglês como L2 na interpretação do input referente a certas propriedades aspectuais do Simple Past Tense do inglês ? em particular, interpretação fechada ou aberta ? que não são normalmente ensinadas em contextos de sala de aula. Além disso, proponho-me, também, oportunizar o aprimoramento dessas estratégias através de uma situação de instrução sobre processamento, tomando por base os estudos sobre foco na forma..
    Situação: Concluído.
    Natureza: Pesquisa.
    Alunos envolvidos: Graduação (2) / Mestrado acadêmico (2).
    Integrantes: Ingrid Finger - Coordenador / Liana Marengo de Medeiros - Integrante / Fábio de Oliveira Vasques - Integrante / Maurício Seibel - Integrante / Daniela Moraes do Nascimento - Integrante.
    Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

    menos detalhes
    2005 - 2006

    Aquisição e Processamento da Linguagem: Fenômenos da Gramática da L1 e da L2

    mais detalhes
    2005 - 2006

    Aquisição e Processamento da Linguagem: Fenômenos da Gramática da L1 e da L2

    Descrição: Ao explorar a interface semântica e morfossintaxe, no que diz respeito às conexões entre forma e significado com relação à marcação de tempo e aspecto em português como L2, o presente projeto visa a investigar o acesso à Gramática Universal em segunda língua através da exploração de uma diferença paramétrica entre o português e o inglês com relação à marcação morfológica de tempo e aspecto. Com base em estudos desenvolvidos por Montrul & Slabakova (2001, 2003), que relatam dados do espanhol, assume-se uma análise do aspecto envolvendo categorias funcionais e investiga-se se propriedades aspectuais relacionadas à distinção perfectivo/ imperfectivo no português são adquiridas por falantes de inglês em processo de aquisição natural do português..
    Situação: Em andamento.
    Natureza: Pesquisa.
    Alunos envolvidos: Graduação (3) / Mestrado acadêmico (2).
    Integrantes: Ingrid Finger - Coordenador / Mônica Marques Gonçalves - Integrante / Adriana MArtins Fighera - Integrante / Alice Alcântara Brod - Integrante / Auda Maria dos Santos - Integrante / Roberta Borgez Canez - Integrante.
    Número de produções C, T & A: 2
    Número de orientações: 4

    menos detalhes
    2002 - 2005

    Os Efeitos da Prosódia Implícita no Processamento de Orações Relativas

    mais detalhes
    2002 - 2005

    Os Efeitos da Prosódia Implícita no Processamento de Orações Relativas

    Descrição: Em que medida a estrutura prosódia de uma sentença afeta seu processamento sintático? Nos últimos anos, muitos estudos na área da Psicolingüística têm investigado essa questão. Em particular, descobriu-se que na interpretação de orações adjetivas restritivas, apostas a um SN complexo, com dois substantivos, tais como ?Alguém atirou no empregado da atriz que estava na sacada?, as línguas diferem em termos da opção preferencial por associação local (?a atriz? estava na sacada) ou não local (?o empregado? estava na sacada), sendo que o português brasileiro tem sido incluído na lista de línguas que preferem a aposição não local. Os defensores da chamada Hipótese da Prosódia Implícita (Fodor, 1998; 2002) propõem que tal variação em termos de interpretação é determinada pelas propriedades supra-segmentais das frases que, ao serem projetadas no momento da leitura, interferem no curso do processamento sintático. Através de análises das respostas dadas a um questionário, nosso estudo procurou estabelecer a relação entre as preferências de interpretação das orações adjetivas e a tonicidade das palavras que compõem a oração principal. A fim de testar os efeitos da Hipótese da Prosódia Implícita, contrastamos orações contendo verbos e substantivos oxítonos e paroxítonos com vistas a verificar em que medida a tonicidade interferiria na estruturação do constituinte prosódico, afetando, portanto, as preferências de interpretação. Resultados preliminares indicam que, em orações contendo verbos oxítonos, existe uma parada prosódica entre o verbo e o primeiro sintagma nominal, causando uma reestruturação do constituinte prosódico, e favorecendo uma interpretação por aposição não local..
    Situação: Em andamento.
    Natureza: Pesquisa.
    Alunos envolvidos: Graduação (3) / Mestrado acadêmico (1).
    Integrantes: Ingrid Finger - Coordenador / Roberta Fick Gonçalves - Integrante / Desirée Mirapalhete - Integrante / Marita Valente Balreira - Integrante / Liliane da Silva Prestes - Integrante.
    Financiador(es): Universidade Católica de Pelotas - Bolsa / Universidade Católica de Pelotas - Remuneração / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
    Número de produções C, T & A: 8
    Número de orientações: 3

    menos detalhes
    2002 - 2005

    A Aquisição do Aspecto Verbal em Segunda Língua

    mais detalhes
    2002 - 2005

    A Aquisição do Aspecto Verbal em Segunda Língua

    Descrição: As pesquisas que investigam a aquisição do aspecto em L2 podem ser dividas em dois tipos. Dentro da tradição gerativa, a investigação tem normalmente envolvido análises de se as categorias funcionais que hospedam morfemas gramaticais relacionados a tempo e aspecto são projetadas desde os estágios iniciais (ver Slabakova, 1999, Montrul & Slabakova, 2000a,b). Dentro da tradição não gerativa, por outro lado, os estudos têm examinado a existência de um conjunto de princípios universais que os falantes utilizam para marcar aspecto verbal tanto nos contextos de L1 como nos de L2 (Andersen & Shirai, 1994, 1996; Bardovi-Harlig, 1999, dentre outros). O estudo tem como objetivo avaliar o acesso a GU de uma perspectiva diferente. Com base nos estudos anteriores desenvolvidos por Montrul & Slabakova (2000a, 2000b, 2001) que verificaram a aquisição do perfectivo/imperfectivo em espanhol como L2, nós examinaremos (a) em que medida os aprendizes de português como L2 são capazes de reconhecer os distintos acarretamentos semânticos que resultam de sentenças que contêm verbos de estado e eventivos em contextos nos quais o pretérito perfeito e imperfeito são usados, e (2) a ordem de aquisição da marcação morfológica associada com esses dois tempos verbais. Seguindo os argumentos apresentados em Epstein et al (1996), defendemos a hipótese de que a denominada 'variabilidade' na marcação morfológica do sistema de Interlíngua resulta do mapeamento incompleto do paradigma da língua-alvo ao invés de um suposto déficit ou ausência das categorias funcionais nos estágios iniciais da gramática..
    Situação: Em andamento.
    Natureza: Pesquisa.
    Alunos envolvidos: Graduação (2) / Mestrado acadêmico (3).
    Integrantes: Ingrid Finger - Coordenador / Eliane Rauber Spuldaro - Integrante / Mônica Marques Gonçalves - Integrante / Elena Ortiz Preuss - Integrante / Adriana MArtins Fighera - Integrante / Roberta Borgez Canez - Integrante.
    Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Universidade Católica de Pelotas - Bolsa / Universidade Católica de Pelotas - Remuneração.
    Número de produções C, T & A: 24
    Número de orientações: 8

    menos detalhes
    2002 - 2002

    O ensino da língua inglesa em Santa Cruz do Sul, tendo em vista o desenvolvimento das quatro habilidades básicas

    mais detalhes
    2002 - 2002

    O ensino da língua inglesa em Santa Cruz do Sul, tendo em vista o desenvolvimento das quatro habilidades básicas

    Descrição: O projeto tem como tema a observação e análise de como a língua inglesa vem sendo ensinada, em 10 escolas públicas de Santa Cruz do Sul, bem como a oportunização, aos professores da rede pública, de momentos de discussão de alternativas para o ensino e aprendizagem da língua estrangeira na região. Em particular, nosso interesse recai sobre a forma como as quatro habilidades básicas em língua estrangeira - compreensão oral e escrita e produção oral e escrita - vêm sendo desenvolvidas pelos professores de 5a. série de 5 escolas públicas municipais e 5 escolas públicas estaduais da região..
    Situação: Concluído.
    Natureza: Pesquisa.
    Alunos envolvidos: Graduação (0) / Especialização (0) / Mestrado acadêmico (0) / Mestrado profissionalizante (0) / Doutorado (0).
    Integrantes: Ingrid Finger - Integrante / Paulo Roberto Marcolla Araújo - Coordenador.

    menos detalhes
    2000 - 2001

    Processamento das orações relativas no português brasileiro

    mais detalhes
    2000 - 2001

    Processamento das orações relativas no português brasileiro

    Descrição: Vários estudos têm comprovado que as estratégias utilizadas no processamento de orações relativas que apresentam ambigüidade, tais como Alguém atirou no empregado da atriz que estava na sacada, não parecem ser universais a todas as línguas humanas. Existem evidências de que falantes de línguas como o espanhol, o francês, o alemão e o holandês parecem preferir a interpretação na qual a oração relativa que estava na sacada refere-se ao primeiro sintagma nominal da oração principal (o empregado), enquanto línguas como o inglês, o sueco e o romeno parecem favorecer a interpretação segundo a qual a oração relativa refere-se ao segundo sintagma nominal (a atriz). Faz-se necessário que se dê continuidade a esse trabalho no português brasileiro, a fim de inserir essa língua no estudo internacional de mecanismos de processamento da frase. É importante ressaltar que estudos desse porte proporcionam uma possibilidade ímpar de inserirmos o português brasileiro na discussão sobre a possível universalidade do mecanismo e das estratégias de processamento da frase (sentence parsing)..
    Situação: Concluído.
    Natureza: Pesquisa.
    Alunos envolvidos: Graduação (0) / Especialização (0) / Mestrado acadêmico (0) / Mestrado profissionalizante (0) / Doutorado (0).
    Integrantes: Ingrid Finger - Coordenador.

    menos detalhes
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    Membro de corpo editorial

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    2006 - AtualLinguagem & Ensino (UCPel) (1415-1928)
    2009 - AtualRevista Brasileira de Lingüística Aplicada
    2007 - AtualRevista Signo
    2007 - AtualRevista da ABRALIN
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    .

    Revisor de periódico

    .
    2006 - AtualLinguagem & Ensino (UCPel)
    2006 - AtualCadernos do IL (UFRGS)
    2005 - AtualRevista da ABRALIN
    2007 - AtualRevista Signo
    2007 - AtualOrganon (UFRGS)
    2012 - AtualLetras de Hoje (Impresso)
    2012 - AtualIlha do Desterro (UFSC)
    2010 - AtualLinguística (Rio de Janeiro)
    2013 - AtualTranslatio
    2013 - AtualRevista Veredas
    2009 - AtualRevista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso)
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    Áreas de atuação

    1.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Bilinguismo

    2.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística

    3.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Neurociência Cognitiva

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    Idiomas

    Compreende

    Inglês (Bem), Espanhol (Bem)

    Fala

    Inglês (Bem), Espanhol (Pouco)

    Inglês (Bem), Espanhol (Bem)

    Escreve

    Inglês (Bem), Espanhol (Pouco)

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    Produção científica, tecnológica e artística/cultural

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    Produção bibliográfica

    Artigos completos publicados em periódicos

    1.

    [doi] Finger, Ingrid ; ALVES, Ubiratã Kickhöfel ; FONTES, ANA BEATRIZ ARÊAS DA LUZ ; PREUSS, Elena Ortiz . Diálogos em multilinguismo: uma discussão sobre as pesquisas realizadas no labico/ufrgs. Letrônica, v. 9, p. 97-113, 2016.

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    1.

    [doi] Finger, Ingrid ; ALVES, Ubiratã Kickhöfel ; FONTES, ANA BEATRIZ ARÊAS DA LUZ ; PREUSS, Elena Ortiz . Diálogos em multilinguismo: uma discussão sobre as pesquisas realizadas no labico/ufrgs. Letrônica, v. 9, p. 97-113, 2016.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital
    Homepage: http://file:///C:/Users/User/Downloads/22390-105887-1-PB.pdf
    ISSN/ISBN: 19844301

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    2.

    PICKBRENNER, M. B. ; Finger, Ingrid . O multilinguismo em contexto de sala de aula: o ensino/aprendizado de alemão como segunda língua estrangeira (L3). Caminhos em Linguística Aplicada, v. 13, p. 1-21, 2015.

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    2.

    PICKBRENNER, M. B. ; Finger, Ingrid . O multilinguismo em contexto de sala de aula: o ensino/aprendizado de alemão como segunda língua estrangeira (L3). Caminhos em Linguística Aplicada, v. 13, p. 1-21, 2015.

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    3.

    Billig, Johanna D. ; Finger, Ingrid . Efeitos do bilinguismo e do envelhecimento no desempenho em testes de fluência verbal. Veredas (UFJF. Online), v. 19, p. 94-111, 2015.

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    3.

    Billig, Johanna D. ; Finger, Ingrid . Efeitos do bilinguismo e do envelhecimento no desempenho em testes de fluência verbal. Veredas (UFJF. Online), v. 19, p. 94-111, 2015.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Homepage: http://www.ufjf.br/revistaveredas/files/2015/04/6-BILLIG-E-FINGER.pdf
    Série: 2
    ISSN/ISBN: 19822243

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    4.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FONTES, A.B.A.L. ; Finger, Ingrid . Efeito cognato no processo de lexicalização bilíngue. Letras de Hoje (Online), v. 50, p. 73, 2015.

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    4.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FONTES, A.B.A.L. ; Finger, Ingrid . Efeito cognato no processo de lexicalização bilíngue. Letras de Hoje (Online), v. 50, p. 73, 2015.

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    5.

    FONTES, A.B.A.L. ; PIGATTO, Renata ; Finger, Ingrid ; MANGIE, Kristina . Lower-intermediate learners of English as a second language improve reading recall through use of text structure strategy. Revista Linguagem & Ensino (Online), v. 18, p. 275-301, 2015.

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    5.

    FONTES, A.B.A.L. ; PIGATTO, Renata ; Finger, Ingrid ; MANGIE, Kristina . Lower-intermediate learners of English as a second language improve reading recall through use of text structure strategy. Revista Linguagem & Ensino (Online), v. 18, p. 275-301, 2015.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Homepage: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle/article/view/1348/870
    Série: 2
    ISSN/ISBN: 19832400

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    6.

    [doi] FEIDEN, Juliana A. ; ALVES, Ubiratã Kickhöfel ; Finger, Ingrid . O efeito da anterioridade e da altura na identificação das vogais médias altas e médias baixas do Português Brasileiro por falantes de espanhol.. Letras de Hoje (Impresso), v. 49, p. 85, 2014.

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    6.

    [doi] FEIDEN, Juliana A. ; ALVES, Ubiratã Kickhöfel ; Finger, Ingrid . O efeito da anterioridade e da altura na identificação das vogais médias altas e médias baixas do Português Brasileiro por falantes de espanhol.. Letras de Hoje (Impresso), v. 49, p. 85, 2014.


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    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital
    Homepage: http://revistaseletronicas.pucrs.br/fale/ojs/index.php/fale/article/view/14715
    Série: 1
    ISSN/ISBN: 01013335

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    7.

    [doi] FLORES, VINICIUS MARTINS ; Finger, Ingrid . Proposta de questionário de histórico de linguagem e autoavaliação de proficiência para professores ouvintes bilíngues libras/língua portuguesa. Signum: Estudos da Linguagem, v. 17, p. 278-301, 2014.

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    7.

    [doi] FLORES, VINICIUS MARTINS ; Finger, Ingrid . Proposta de questionário de histórico de linguagem e autoavaliação de proficiência para professores ouvintes bilíngues libras/língua portuguesa. Signum: Estudos da Linguagem, v. 17, p. 278-301, 2014.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital
    Homepage: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/17688/15703
    Série: 2
    ISSN/ISBN: 22374876

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    8.

    CRUZ, Carina R, ; Finger, Ingrid . Aquisição fonológica do português brasileiro por crianças ouvintes bilíngues bimodais e surdas usuárias de implante coclear. Letras de Hoje (Impresso), v. 48, p. 389-398, 2013.

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    8.

    CRUZ, Carina R, ; Finger, Ingrid . Aquisição fonológica do português brasileiro por crianças ouvintes bilíngues bimodais e surdas usuárias de implante coclear. Letras de Hoje (Impresso), v. 48, p. 389-398, 2013.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Homepage: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/12621
    Série: 3
    ISSN/ISBN: 01013335

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    9.

    SCHOLL, Ana Paula ; Finger, Ingrid . Elaboração de um Questionário de Histórico da Linguagem para pesquisas com bilíngues. Nonada : letras em revista, v. 2, p. 1-17, 2013.

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    9.

    SCHOLL, Ana Paula ; Finger, Ingrid . Elaboração de um Questionário de Histórico da Linguagem para pesquisas com bilíngues. Nonada : letras em revista, v. 2, p. 1-17, 2013.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Homepage: http://seer.uniritter.edu.br/index.php/nonada/article/view/795/522
    Série: 21
    ISSN/ISBN: 21769893

    menos detalhes
    10.

       [doi] Morgan-Short, Kara ; FINGER, I. ; Grey, Sarah ; Ullman, Michael T. . Second Language Processing Shows Increased Native-Like Neural Responses after Months of No Exposure. Plos One, v. 7, p. e32974, 2012.

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    10.

       [doi] Morgan-Short, Kara ; FINGER, I. ; Grey, Sarah ; Ullman, Michael T. . Second Language Processing Shows Increased Native-Like Neural Responses after Months of No Exposure. Plos One, v. 7, p. e32974, 2012.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Digital
    Homepage: http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0032974?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+plosone%2FPLoSONE+%28PLoS+ONE+Alerts%3A+New+Articles%29
    ISSN/ISBN: 19326203

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    11.

    LUCE, Maurício S. ; FINGER, I. . O papel da atenção ao input no desempenho na produção escrita de críticas de filmes em inglês. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), v. 15, p. 213-236, 2012.

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    11.

    LUCE, Maurício S. ; FINGER, I. . O papel da atenção ao input no desempenho na produção escrita de críticas de filmes em inglês. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), v. 15, p. 213-236, 2012.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Homepage: http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle/article/view/484
    ISSN/ISBN: 14151928

    menos detalhes
    12.

    Finger, Ingrid ; MORGAN-SHORT, K. ; ULLMAN, M.T. ; GREY, S. . Processamento em L2 apresenta ativação neural semelhante à da L1 após meses de ausência de exposição à língua. Lingüística (PPGL/UFRJ), v. 7, p. 7-17, 2011.

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    12.

    Finger, Ingrid ; MORGAN-SHORT, K. ; ULLMAN, M.T. ; GREY, S. . Processamento em L2 apresenta ativação neural semelhante à da L1 após meses de ausência de exposição à língua. Lingüística (PPGL/UFRJ), v. 7, p. 7-17, 2011.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Homepage: http://www.letras.ufrj.br/poslinguistica/revistalinguistica/index.php/neurociencia-linguagem/squib-processamento-em-l2-apresenta-ativacao-neural-semelhante-a-da-l1-apos-meses-de-ausencia-de-exposicao-a-lingua/
    Série: 2
    ISSN/ISBN: 180835X

    menos detalhes
    13.

      FINGER, I. ; VASQUES, F. O. . The role of explicit instruction in the acquisition of Present Perfect. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso), v. 10, p. 837-858, 2010.

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    13.

      FINGER, I. ; VASQUES, F. O. . The role of explicit instruction in the acquisition of Present Perfect. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso), v. 10, p. 837-858, 2010.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Vários
    Homepage: http://www.letras.ufmg.br/rbla/2010_4/01-Ingrid%20Finger-Fabio%20Vasques.pdf
    Série: 4
    ISSN/ISBN: 16760786

    menos detalhes
    14.

    SALLES, J.F. ; HOLDERBAUM, C.S. ; FINGER, I. . Estudo comparativo do acesso semântico no processamento visual de palavras entre brasileiros monolingues e chineses multilingues falantes do português do Brasil como língua estrangeira.. Educar em Revista (Impresso), v. 38, p. 129-144, 2010.

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    14.

    SALLES, J.F. ; HOLDERBAUM, C.S. ; FINGER, I. . Estudo comparativo do acesso semântico no processamento visual de palavras entre brasileiros monolingues e chineses multilingues falantes do português do Brasil como língua estrangeira.. Educar em Revista (Impresso), v. 38, p. 129-144, 2010.

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    15.

    BRENTANO, Luciana de S. ; FINGER, I. . Habilidades linguística e metalinguística diferenciadas no aprendizado em currículo bilíngue. Signo (UNISC. Impresso), v. 35, p. 120-144, 2010.

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    15.

    BRENTANO, Luciana de S. ; FINGER, I. . Habilidades linguística e metalinguística diferenciadas no aprendizado em currículo bilíngue. Signo (UNISC. Impresso), v. 35, p. 120-144, 2010.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Homepage: http://online.unisc.br/seer/index.php/signo/index
    ISSN/ISBN: 01011812

    menos detalhes
    16.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FINGER, I. . O papel da instrução na aquisição do espanhol como L2: um estudo sobre o SE ? operador aspectual como delimitador. Linguagem & Ensino (UCPel), v. 12, p. 435-462, 2009.

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    16.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FINGER, I. . O papel da instrução na aquisição do espanhol como L2: um estudo sobre o SE ? operador aspectual como delimitador. Linguagem & Ensino (UCPel), v. 12, p. 435-462, 2009.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Série: 2
    ISSN/ISBN: 14151928

    menos detalhes
    17.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FINGER, I. . Atenção ao input e aprendizagem: o papel da instrução explícita na aquisição do Espanhol como L2?,. Letras de Hoje, v. 44, p. 78-85, 2009.

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    17.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FINGER, I. . Atenção ao input e aprendizagem: o papel da instrução explícita na aquisição do Espanhol como L2?,. Letras de Hoje, v. 44, p. 78-85, 2009.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Homepage: http://revistaseletronicas.pucrs.br/fale/ojs/index.php/fale
    Série: 3
    ISSN/ISBN: 01013335

    menos detalhes
    18.

    FINGER, I. ; MENDONÇA, Simone M. . Considerações temáticas a respeito da pesquisa sobre foco na forma em inglês como L2 no Brasil. Horizontes (UnB), v. 8, p. 127-141, 2009.

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    18.

    FINGER, I. ; MENDONÇA, Simone M. . Considerações temáticas a respeito da pesquisa sobre foco na forma em inglês como L2 no Brasil. Horizontes (UnB), v. 8, p. 127-141, 2009.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Homepage: http://www.pgla.org.br/revista-horizontes/ano-8-no-1-2009
    Série: 1
    ISSN/ISBN: 16779770

    menos detalhes
    19.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FINGER, I. . O papel da instrução explícita na interface entre conhecimento explícito e implícito. Nonada (Porto Alegre), v. 11, p. 111-128, 2008.

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    19.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FINGER, I. . O papel da instrução explícita na interface entre conhecimento explícito e implícito. Nonada (Porto Alegre), v. 11, p. 111-128, 2008.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Série: 11
    ISSN/ISBN: 15173453

    menos detalhes
    20.

    LUCE, Maurício S. ; FINGER, I. . O ensino de línguas por tarefas: um exemplo prático de seqüência didática e o papel da saliência de elementos de gênero e de aspectos gramaticais nas etapas de pré- e pós-tarefa. Revista Língua & Literatura, v. 10, p. 19-41, 2008.

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    20.

    LUCE, Maurício S. ; FINGER, I. . O ensino de línguas por tarefas: um exemplo prático de seqüência didática e o papel da saliência de elementos de gênero e de aspectos gramaticais nas etapas de pré- e pós-tarefa. Revista Língua & Literatura, v. 10, p. 19-41, 2008.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Série: 15
    ISSN/ISBN: 14158817

    menos detalhes
    21.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FINGER, I. . Apresentação. Revista Língua & Literatura, v. 10, p. 7-8, 2008.

    mais detalhes
    21.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FINGER, I. . Apresentação. Revista Língua & Literatura, v. 10, p. 7-8, 2008.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Série: 15
    ISSN/ISBN: 14158817

    menos detalhes
    22.

    FINGER, I. ; GONÇALVES, Mônica Marques ; SPULDARO, Eliane Rauber . A influência do aspecto lexical na aquisição da morfologia verbal do português como L2. Investigações (Recife), v. 19, p. 49-59, 2007.

    mais detalhes
    22.

    FINGER, I. ; GONÇALVES, Mônica Marques ; SPULDARO, Eliane Rauber . A influência do aspecto lexical na aquisição da morfologia verbal do português como L2. Investigações (Recife), v. 19, p. 49-59, 2007.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Série: 2
    ISSN/ISBN: 01041320

    menos detalhes
    23.

    MAIA, Marcus ; FINGER, I. . Referencialidade e domínio temático na compreensão de orações relativas curtas e longas em português. Linguística (Rio de Janeiro), v. 3, p. 245-275, 2007.

    mais detalhes
    23.

    MAIA, Marcus ; FINGER, I. . Referencialidade e domínio temático na compreensão de orações relativas curtas e longas em português. Linguística (Rio de Janeiro), v. 3, p. 245-275, 2007.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Série: 2
    ISSN/ISBN: 1808835X

    menos detalhes
    24.

    FINGER, I. . Aquisição de L2: Abrangência e limitações do modelo gerativista. Revista da ABRALIN, Florianópolis, v. II, n. 1, p. 12-30, 2005.

    mais detalhes
    24.

    FINGER, I. . Aquisição de L2: Abrangência e limitações do modelo gerativista. Revista da ABRALIN, Florianópolis, v. II, n. 1, p. 12-30, 2005.


    Referências adicionais

    País: Não informado / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISSN/ISBN: 16781805

    menos detalhes
    25.

    FINGER, I. . The acquisition of verbal aspect in first language. Revista Signo, Santa Cruz do Sul, v. 25, n. 39, 2000.

    mais detalhes
    25.

    FINGER, I. . The acquisition of verbal aspect in first language. Revista Signo, Santa Cruz do Sul, v. 25, n. 39, 2000.


    Referências adicionais

    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISSN/ISBN: 01011812

    menos detalhes
    26.

    FINGER, I. . Sobre a relação entre Gramática Universal e aquisição de L2. Revista Signo, Santa Cruz do Sul, v. 24, n. 36, p. 61-77, 1999.

    mais detalhes
    26.

    FINGER, I. . Sobre a relação entre Gramática Universal e aquisição de L2. Revista Signo, Santa Cruz do Sul, v. 24, n. 36, p. 61-77, 1999.


    Referências adicionais

    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISSN/ISBN: 01011812

    menos detalhes

    Livros publicados/organizados ou edições

    1.

      QUADROS, R. M. (Org.) ; Finger, Ingrid (Org.) . Teorias de Aquisição da Linguagem. 2. ed. Florianópolis: Editora UFSC, 2013. v. 1. 274 p .

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    1.

      QUADROS, R. M. (Org.) ; Finger, Ingrid (Org.) . Teorias de Aquisição da Linguagem. 2. ed. Florianópolis: Editora UFSC, 2013. v. 1. 274 p .

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    ISBN: 978853280658

    menos detalhes
    2.

    FINGER, I. (Org.) ; QUADROS, R. M. (Org.) . Teorias de Aquisição da Linguagem. 1. ed. Florianópolis, SC: Editora da UFSC, 2008. v. 1. 304 p .

    mais detalhes
    2.

    FINGER, I. (Org.) ; QUADROS, R. M. (Org.) . Teorias de Aquisição da Linguagem. 1. ed. Florianópolis, SC: Editora da UFSC, 2008. v. 1. 304 p .

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 9788532804358

    menos detalhes
    3.

    PREUSS, Elena Ortiz (Org.) ; FINGER, I. (Org.) . Revista Língua e Literatura. 15. ed. Frederico Westphalen, RS: Editora da URI, 2008. v. 1. 126 p .

    mais detalhes
    3.

    PREUSS, Elena Ortiz (Org.) ; FINGER, I. (Org.) . Revista Língua e Literatura. 15. ed. Frederico Westphalen, RS: Editora da URI, 2008. v. 1. 126 p .

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 14158817

    menos detalhes
    4.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto (Org.) ; MIRANDA, A. R. M. (Org.) ; FINGER, I. (Org.) ; AMARAL, L.I.C. (Org.) . Estudos linguisticos -- VII Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Pelotas, RS: EDUCAT, 2008. v. 1. 404 p .

    mais detalhes
    4.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto (Org.) ; MIRANDA, A. R. M. (Org.) ; FINGER, I. (Org.) ; AMARAL, L.I.C. (Org.) . Estudos linguisticos -- VII Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Pelotas, RS: EDUCAT, 2008. v. 1. 404 p .

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 9781589010703

    menos detalhes
    5.

    FINGER, I. (Org.) ; MAIA, Marcus (Org.) . Processamento da Linguagem. 1. ed. Pelotas, RS: EDUCAT, 2005. v. 1. 535 p .

    mais detalhes
    5.

    FINGER, I. (Org.) ; MAIA, Marcus (Org.) . Processamento da Linguagem. 1. ed. Pelotas, RS: EDUCAT, 2005. v. 1. 535 p .

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 8575900447

    menos detalhes
    6.

    FINGER, I. . Metáfora e significação. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1996. v. 1. 93 p .

    mais detalhes
    6.

    FINGER, I. . Metáfora e significação. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1996. v. 1. 93 p .

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes

    Capítulos de livros publicados

    1.

    FEIDEN, Juliana A. ; PEROZZO, Reiner V. ; Finger, Ingrid ; FONTES, A.B.A.L. . Percepção de vogais médias altas e médias baixas do português brasileiro por falantes de espanhol rioplatense em tarefa de discriminação categórica. In: Ubiratã Kickhofel Alves. (Org.). Aquisição Fonético-Fonológica de Língua Estrangeira: Investigações Rio-grandenses e Argentinas em discussão. 1 ed. Campinas, SP, 2016, v. 1, p. 85-103.

    mais detalhes
    1.

    FEIDEN, Juliana A. ; PEROZZO, Reiner V. ; Finger, Ingrid ; FONTES, A.B.A.L. . Percepção de vogais médias altas e médias baixas do português brasileiro por falantes de espanhol rioplatense em tarefa de discriminação categórica. In: Ubiratã Kickhofel Alves. (Org.). Aquisição Fonético-Fonológica de Língua Estrangeira: Investigações Rio-grandenses e Argentinas em discussão. 1 ed. Campinas, SP, 2016, v. 1, p. 85-103.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Número da revisão: 1
    ISBN: 9788571137110

    menos detalhes
    2.

    Finger, Ingrid . Processamento de segunda língua. In: Marcus Maia. (Org.). Psicolinguística, Psicolinguísticas. 1 ed. São Paulo, SP, 2015, v. 1, p. 157-170.

    mais detalhes
    2.

    Finger, Ingrid . Processamento de segunda língua. In: Marcus Maia. (Org.). Psicolinguística, Psicolinguísticas. 1 ed. São Paulo, SP, 2015, v. 1, p. 157-170.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Número da revisão: 1
    ISBN: 9788572449076

    menos detalhes
    3.

    Finger, Ingrid . Psicolinguística do Bilinguismo. In: Lúcia de Sá Rebello; Valdir do Nascimento Flores. (Org.). Caminho das Letras: Uma experiência de integração. 1 ed. Porto Alegre, 2015, v. 1, p. 47-60.

    mais detalhes
    3.

    Finger, Ingrid . Psicolinguística do Bilinguismo. In: Lúcia de Sá Rebello; Valdir do Nascimento Flores. (Org.). Caminho das Letras: Uma experiência de integração. 1 ed. Porto Alegre, 2015, v. 1, p. 47-60.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Homepage: http://www.ufrgs.br/ppgletras/pdf/CaminhodasLetras.pdf
    Número da revisão: 1
    ISBN: 9788564522213

    menos detalhes
    4.

    Finger, Ingrid . A aquisição da linguagem na perspectiva behaviorista. In: Ronice Müller de Quadros; Ingrid Finger. (Org.). Teorias de Aquisição da Linguagem. 2 ed. Florianópolis, 2013, v. 1, p. 17-39.

    mais detalhes
    4.

    Finger, Ingrid . A aquisição da linguagem na perspectiva behaviorista. In: Ronice Müller de Quadros; Ingrid Finger. (Org.). Teorias de Aquisição da Linguagem. 2 ed. Florianópolis, 2013, v. 1, p. 17-39.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Número da revisão: 2
    ISBN: 9788532806581

    menos detalhes
    5.

    Finger, Ingrid . A abordagem conexionista de aquisição da linguagem. In: Ronice Müller de Quadros; Ingrid Finger. (Org.). Teorias de Aquisição da Linguagem. 2 ed. Florianópolis, SC, 2013, v. 1, p. 127-144.

    mais detalhes
    5.

    Finger, Ingrid . A abordagem conexionista de aquisição da linguagem. In: Ronice Müller de Quadros; Ingrid Finger. (Org.). Teorias de Aquisição da Linguagem. 2 ed. Florianópolis, SC, 2013, v. 1, p. 127-144.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Número da revisão: 2
    ISBN: 9788532806581

    menos detalhes
    6.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FONTES, A.B.A.L. ; Finger, Ingrid . Modelos de acesso lexical no reconhecimento de palavras e na produção de fala bilíngue. In: Cristina Becker Lopes Perna; Karina Veronica Molsing. (Org.). Tópicos em Cognição, Bilinguismo e Pragmática. 1 ed. Porto Alegre, 2013, v. 1, p. 67-84.

    mais detalhes
    6.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FONTES, A.B.A.L. ; Finger, Ingrid . Modelos de acesso lexical no reconhecimento de palavras e na produção de fala bilíngue. In: Cristina Becker Lopes Perna; Karina Veronica Molsing. (Org.). Tópicos em Cognição, Bilinguismo e Pragmática. 1 ed. Porto Alegre, 2013, v. 1, p. 67-84.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital
    Número da revisão: 1
    ISBN: 9788539702688

    menos detalhes
    7.

      FINGER, I. ; Billig, Johanna D. ; SCHOLL, Ana Paula . Effects of bilingualism on inhibitory control in Brazilian bilinguals. In: Cristina Sanz; Ronald P. Leow. (Org.). Implicit and Explicit Conditions, Processes, and Knowledge in SLA and Bilingualism. Washington, DC, 2011, v. , p. 219-229.

    mais detalhes
    7.

      FINGER, I. ; Billig, Johanna D. ; SCHOLL, Ana Paula . Effects of bilingualism on inhibitory control in Brazilian bilinguals. In: Cristina Sanz; Ronald P. Leow. (Org.). Implicit and Explicit Conditions, Processes, and Knowledge in SLA and Bilingualism. Washington, DC, 2011, v. , p. 219-229.

    Referências adicionais:
    País: Estados Unidos / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 9781589017290

    menos detalhes
    8.

    FINGER, I. . Uma visão cognitivista da instrução no ensino de L2. In: BATTISTI, E.; COLLISCHONN, G.. (Org.). Língua e linguagem: perspectivas de investigação. Pelotas, RS, 2010, v. , p. 141-151.

    mais detalhes
    8.

    FINGER, I. . Uma visão cognitivista da instrução no ensino de L2. In: BATTISTI, E.; COLLISCHONN, G.. (Org.). Língua e linguagem: perspectivas de investigação. Pelotas, RS, 2010, v. , p. 141-151.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 9783590066

    menos detalhes
    9.

    FINGER, I. ; MENDONÇA, Simone M. . Interlanguage development and the acquisition of verbal aspect in L2. In: Leonor Scliar-Cabral. (Org.). Psycholinguistics: Scientific and technological challenges. Porto Alegre, 2010, v. 1, p. 228-240.

    mais detalhes
    9.

    FINGER, I. ; MENDONÇA, Simone M. . Interlanguage development and the acquisition of verbal aspect in L2. In: Leonor Scliar-Cabral. (Org.). Psycholinguistics: Scientific and technological challenges. Porto Alegre, 2010, v. 1, p. 228-240.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Homepage: http://www.pucrs.br/edipucrs/psycholinguistics.pdf
    ISBN: 2177882522

    menos detalhes
    10.

    Billig, Johanna D. ; FINGER, I. . Effects of bilingualism on inhibitory control in elderly Brazilians. In: FRANCA, Aniela I.; MAIA, Marcus. (Org.). Papers in Psycholinguistics. Rio de Janeiro, 2010, v. 1, p. 372-383.

    mais detalhes
    10.

    Billig, Johanna D. ; FINGER, I. . Effects of bilingualism on inhibitory control in elderly Brazilians. In: FRANCA, Aniela I.; MAIA, Marcus. (Org.). Papers in Psycholinguistics. Rio de Janeiro, 2010, v. 1, p. 372-383.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 9788591068104

    menos detalhes
    11.

    FINGER, I. . A aquisição da linguagem na perspectiva behaviorista. In: FINGER, Ingrid; QUADROS, Ronice M. de. (Org.). Teorias de Aquisição da Linguagem. Florianópolis, 2008, v. 1, p. 8-24.

    mais detalhes
    11.

    FINGER, I. . A aquisição da linguagem na perspectiva behaviorista. In: FINGER, Ingrid; QUADROS, Ronice M. de. (Org.). Teorias de Aquisição da Linguagem. Florianópolis, 2008, v. 1, p. 8-24.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 9788532804358

    menos detalhes
    12.

    QUADROS, R. M. ; FINGER, I. . Introdução. In: FINGER, Ingrid, QUADROS, Ronice M. de. (Org.). Teorias de Aquisição da Linguage. Florianópolis, 2008, v. 1, p. 1-8.

    mais detalhes
    12.

    QUADROS, R. M. ; FINGER, I. . Introdução. In: FINGER, Ingrid, QUADROS, Ronice M. de. (Org.). Teorias de Aquisição da Linguage. Florianópolis, 2008, v. 1, p. 1-8.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 9788532804358

    menos detalhes
    13.

    FINGER, I. . A abordagem conexionista de aquisição da linguagem. In: FINGER, Ingrid; QUADROS, Ronice M. de. (Org.). Teorias de Aquisição da Linguagem. Florianópolis, 2008, v. 1, p. 89-101.

    mais detalhes
    13.

    FINGER, I. . A abordagem conexionista de aquisição da linguagem. In: FINGER, Ingrid; QUADROS, Ronice M. de. (Org.). Teorias de Aquisição da Linguagem. Florianópolis, 2008, v. 1, p. 89-101.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 9788532804358

    menos detalhes
    14.

    FINGER, I. ; VASQUES, F. O. . Unveiling the Present Perfect. In: Vera Müller; Vivian Magalhães. (Org.). One English - many approaches, needs and realities. Porto Alegre, 2008, v. 1, p. 115-125.

    mais detalhes
    14.

    FINGER, I. ; VASQUES, F. O. . Unveiling the Present Perfect. In: Vera Müller; Vivian Magalhães. (Org.). One English - many approaches, needs and realities. Porto Alegre, 2008, v. 1, p. 115-125.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 9788574307855

    menos detalhes
    15.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . A preferência de interpretação de orações relativas curtas e longas no português brasileiro. In: Marcus Maia; Ingrid Finger. (Org.). Processamento da Linguagem. Pelotas, RS, 2005, v. , p. 111-129.

    mais detalhes
    15.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . A preferência de interpretação de orações relativas curtas e longas no português brasileiro. In: Marcus Maia; Ingrid Finger. (Org.). Processamento da Linguagem. Pelotas, RS, 2005, v. , p. 111-129.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 8575900447

    menos detalhes
    16.

    FINGER, I. ; MAIA, Marcus . Introdução. In: Marcus Maia; Ingrid Finger. (Org.). Processamento da linguagem. Pelotas, 2005, v. 1, p. 13-47.

    mais detalhes
    16.

    FINGER, I. ; MAIA, Marcus . Introdução. In: Marcus Maia; Ingrid Finger. (Org.). Processamento da linguagem. Pelotas, 2005, v. 1, p. 13-47.

    Referências adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISBN: 8575900447

    menos detalhes

    Textos em jornais de notícias/revistas

    1.

    HUBNER, L. C. ; Finger, Ingrid . Bilinguismo infantil: mitos e evidências.. Revista Neuroeducação, p. 46 - 48, 20 set. 2016.

    mais detalhes
    1.

    HUBNER, L. C. ; Finger, Ingrid . Bilinguismo infantil: mitos e evidências.. Revista Neuroeducação, p. 46 - 48, 20 set. 2016.

    Referências Adicionais:
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Data de publicação: 20/09/2016

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    Trabalhos completos publicados em anais de congressos

    1.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FINGER, I. . O papel da língua em não uso na produção de fala bilíngue. In: VII Congresso Internacional da ABRALIN, 2011, Curitiba, PR. Abralin Curitiba 2011. Curitiba, PR, 2011. v. 1. p. 1233-1240.

    mais detalhes
    1.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FINGER, I. . O papel da língua em não uso na produção de fala bilíngue. In: VII Congresso Internacional da ABRALIN, 2011, Curitiba, PR. Abralin Curitiba 2011. Curitiba, PR, 2011. v. 1. p. 1233-1240.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Hipertexto
    Homepage: http://www.abralin.org/abralin11_cdrom/artigos/Elena_Preuss.PDF
    ISSN/ISBN: 21797145

    menos detalhes
    2.

    BRENTANO, Luciana de S. ; FINGER, I. . A aquisição da passiva no português por crianças em contexto de educação bilíngue. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa, PB. Anais do VI Congresso Internacional da ABRALIN. João Pessoa, PB : Idéia, 2009. v. 2. p. 3591-3602.

    mais detalhes
    2.

    BRENTANO, Luciana de S. ; FINGER, I. . A aquisição da passiva no português por crianças em contexto de educação bilíngue. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa, PB. Anais do VI Congresso Internacional da ABRALIN. João Pessoa, PB : Idéia, 2009. v. 2. p. 3591-3602.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital
    ISSN/ISBN: 9788575394465

    menos detalhes
    3.

    FINGER, I. . A contribuição da Lingüística Cognitiva para a investigação da aprendizagem da L2: aquisição e processamento do input em L2. In: 1º CILLC - 1º Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura, 2006, Santo Ângelo. Anais do 1º CILLC - Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura. Santo Ângelo, RS : EdiURI, 2006.

    mais detalhes
    3.

    FINGER, I. . A contribuição da Lingüística Cognitiva para a investigação da aprendizagem da L2: aquisição e processamento do input em L2. In: 1º CILLC - 1º Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura, 2006, Santo Ângelo. Anais do 1º CILLC - Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura. Santo Ângelo, RS : EdiURI, 2006.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital
    ISSN/ISBN: 8572231234

    menos detalhes
    4.

    FINGER, I. ; MIRAPALHETE, Desirée ; BALREIRA, Marita Valente . Processando orações relativas ambíguas em português. In: FILE III - III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2005, Pelotas. Anais do FILE III - III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. Pelotas : EDUCAT, 2004.

    mais detalhes
    4.

    FINGER, I. ; MIRAPALHETE, Desirée ; BALREIRA, Marita Valente . Processando orações relativas ambíguas em português. In: FILE III - III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2005, Pelotas. Anais do FILE III - III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. Pelotas : EDUCAT, 2004.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Filme
    ISSN/ISBN: 8575900439

    menos detalhes
    5.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber ; GONÇALVES, Mônica Marques . A influência do aspecto lexical na aquisição da morfologia verbal do português como L2. In: FILE III - III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2005, Pelotas. Anais do FILE III - III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. Pelotas : EDUCAT, 2004.

    mais detalhes
    5.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber ; GONÇALVES, Mônica Marques . A influência do aspecto lexical na aquisição da morfologia verbal do português como L2. In: FILE III - III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2005, Pelotas. Anais do FILE III - III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. Pelotas : EDUCAT, 2004.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital
    ISSN/ISBN: 8575900439

    menos detalhes
    6.

    FINGER, I. ; FIGHERA, Adriana Martins . O processamento do input por parte dos aprendizes de segunda língua - ênfase na capacidade de atenção. In: FILE III - III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2005, Pelotas. Anais do FILE III - III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. Pelotas : EDUCAT, 2004.

    mais detalhes
    6.

    FINGER, I. ; FIGHERA, Adriana Martins . O processamento do input por parte dos aprendizes de segunda língua - ênfase na capacidade de atenção. In: FILE III - III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2005, Pelotas. Anais do FILE III - III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. Pelotas : EDUCAT, 2004.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital
    ISSN/ISBN: 8575900439

    menos detalhes
    7.

    FINGER, I. ; BROD, Alice Alcântara ; GONÇALVES, Mônica Marques . As interpretações aberta e fechada dos verbos de estado no Simple Past em inglês. In: III Encontro do Celsul - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2005, Florianópolis, SC. Anais do III Encontro do Celsul - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004.

    mais detalhes
    7.

    FINGER, I. ; BROD, Alice Alcântara ; GONÇALVES, Mônica Marques . As interpretações aberta e fechada dos verbos de estado no Simple Past em inglês. In: III Encontro do Celsul - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2005, Florianópolis, SC. Anais do III Encontro do Celsul - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Regional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital

    menos detalhes
    8.

    FINGER, I. ; MIYAMOTO, E. . Processamento de relativas em português brasileiro. In: XVII ENANPOLL, 2004, Gramado - RS. Anais do XVII ENANPOLL. Maceió - AL, 2002.

    mais detalhes
    8.

    FINGER, I. ; MIYAMOTO, E. . Processamento de relativas em português brasileiro. In: XVII ENANPOLL, 2004, Gramado - RS. Anais do XVII ENANPOLL. Maceió - AL, 2002.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital

    menos detalhes
    9.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber . A língua inglesa na escola. In: IX Seminário Internacional de Educação, 2004, Cachoeira do Sul, RS. Anais do IX Seminário Internacional de Educação - Reencantar o Educador. Cachoeira do Sul, RS : Editora da ULBRA, 2004.

    mais detalhes
    9.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber . A língua inglesa na escola. In: IX Seminário Internacional de Educação, 2004, Cachoeira do Sul, RS. Anais do IX Seminário Internacional de Educação - Reencantar o Educador. Cachoeira do Sul, RS : Editora da ULBRA, 2004.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital

    menos detalhes
    10.

    FINGER, I. . Aquisição de LE: Abrangência e limitações do modelo gerativista. In: III Congresso Internacional da ABRALIN, 2003, Rio de Janeiro. Anais do III Congresso Internacional da ABRALIN. Rio de Janeiro, 2003. p. 491-499.

    mais detalhes
    10.

    FINGER, I. . Aquisição de LE: Abrangência e limitações do modelo gerativista. In: III Congresso Internacional da ABRALIN, 2003, Rio de Janeiro. Anais do III Congresso Internacional da ABRALIN. Rio de Janeiro, 2003. p. 491-499.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital
    Homepage: www.abralin.org.br/anais.htm

    menos detalhes
    11.

    FINGER, I. . Second language acquisition of aspect. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2003, Fortaleza, CE. ABRALIN (Curitiba). Fortaleza, CE : Imprensa Universitária/UFC, 2003. v. 1. p. 235-237.

    mais detalhes
    11.

    FINGER, I. . Second language acquisition of aspect. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2003, Fortaleza, CE. ABRALIN (Curitiba). Fortaleza, CE : Imprensa Universitária/UFC, 2003. v. 1. p. 235-237.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso
    ISSN/ISBN: 01027158

    menos detalhes
    12.

    FINGER, I. . Testing the Aspect Hypothesis in L2 acquisition. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2002, Belo Horizonte, MG. Anais do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2002.

    mais detalhes
    12.

    FINGER, I. . Testing the Aspect Hypothesis in L2 acquisition. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2002, Belo Horizonte, MG. Anais do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2002.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso
    ISSN/ISBN: 8587470353

    menos detalhes
    13.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . O processamento das orações relativas no português brasileiro. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2002, Belo Horizonte, MG. Anais do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2002.

    mais detalhes
    13.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . O processamento das orações relativas no português brasileiro. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2002, Belo Horizonte, MG. Anais do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2002.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISSN/ISBN: 8587470353

    menos detalhes
    14.

    FINGER, I. . The Aspect Hypothesis: Early development of verb morphology in L2 English. In: 25th Annual BUCLD - Boston University Conference on Language Development, 2001, Boston, MA: USA. Proceedings of the 25th Boston University Conference on Language Development. Sommerville, MA: USA : Cascadilla Press, 2001. v. 1. p. 272-283.

    mais detalhes
    14.

    FINGER, I. . The Aspect Hypothesis: Early development of verb morphology in L2 English. In: 25th Annual BUCLD - Boston University Conference on Language Development, 2001, Boston, MA: USA. Proceedings of the 25th Boston University Conference on Language Development. Sommerville, MA: USA : Cascadilla Press, 2001. v. 1. p. 272-283.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Estados Unidos / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso
    ISSN/ISBN: 1574730622

    menos detalhes
    15.

    FINGER, I. . Second language acquisition of aspect. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza, CE. Anais do II Congresso Internacional da ABRALIN. Fortaleza, CE, 2001.

    mais detalhes
    15.

    FINGER, I. . Second language acquisition of aspect. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza, CE. Anais do II Congresso Internacional da ABRALIN. Fortaleza, CE, 2001.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    16.

    FINGER, I. . Sobre a interpretação de metáforas. In: III Seminário Internacional de Lingüística, 1999, Porto Alegre. Anais do III Seminário Internacional de Lingüística. Porto Alegre : EPECÊ, 1996. p. 147-154.

    mais detalhes
    16.

    FINGER, I. . Sobre a interpretação de metáforas. In: III Seminário Internacional de Lingüística, 1999, Porto Alegre. Anais do III Seminário Internacional de Lingüística. Porto Alegre : EPECÊ, 1996. p. 147-154.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    17.

    FINGER, I. . Interpretando metáforas. In: II Encontro do Celsul - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 1999, Florianópolis. Anais do II Encontro do CELSUL. Porto Alegre, 1997.

    mais detalhes
    17.

    FINGER, I. . Interpretando metáforas. In: II Encontro do Celsul - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 1999, Florianópolis. Anais do II Encontro do CELSUL. Porto Alegre, 1997.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Regional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Outro

    menos detalhes

    Resumos expandidos publicados em anais de congressos

    1.

    FEIDEN, Juliana A. ; Finger, Ingrid ; BRANDÃO, L. . Anomia and paraphasia in oral speech production. In: 15th International Science of Aphasia Conference, 2014, Veneza, Itália. Stem-, Spraak-en Taalpathologie. Groningen, Holanda : Groningen University Press, 2014. v. 19. p. 30-31.

    mais detalhes
    1.

    FEIDEN, Juliana A. ; Finger, Ingrid ; BRANDÃO, L. . Anomia and paraphasia in oral speech production. In: 15th International Science of Aphasia Conference, 2014, Veneza, Itália. Stem-, Spraak-en Taalpathologie. Groningen, Holanda : Groningen University Press, 2014. v. 19. p. 30-31.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Holanda / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso
    ISSN/ISBN: 0924-7025

    menos detalhes
    2.

    BRANDÃO, L. ; FEIDEN, Juliana A. ; Finger, Ingrid . Communicative strategies in expressive aphasia: discourse as a guideline for rehabilitation. In: 15th International Science of Aphasia Conference, 2014, Veneza, Itália. Stem-, Spraak-en Taalpathologie. Groningen, Holanda : Groningen University Press, 2014. v. 19. p. 24-26.

    mais detalhes
    2.

    BRANDÃO, L. ; FEIDEN, Juliana A. ; Finger, Ingrid . Communicative strategies in expressive aphasia: discourse as a guideline for rehabilitation. In: 15th International Science of Aphasia Conference, 2014, Veneza, Itália. Stem-, Spraak-en Taalpathologie. Groningen, Holanda : Groningen University Press, 2014. v. 19. p. 24-26.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Holanda / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso
    ISSN/ISBN: 0924-7025

    menos detalhes
    3.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . A atenção ao input - sintático e fonético-fonológico - na aquisição da L2. In: V Congresso Internacional da ABRALIN, 2007, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do V Congresso Internacional da ABRALIN. Belo Horizonte, 2007. v. 1. p. 631-632.

    mais detalhes
    3.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . A atenção ao input - sintático e fonético-fonológico - na aquisição da L2. In: V Congresso Internacional da ABRALIN, 2007, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do V Congresso Internacional da ABRALIN. Belo Horizonte, 2007. v. 1. p. 631-632.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISSN/ISBN: 8577580113

    menos detalhes
    4.

    FIGHERA, Adriana Martins ; FINGER, I. . Connections between form and meaning in L2 English. In: APIRS- 2006 The Englishes of the World, 2006, Porto Alegre, RS. Caderno de Resumos da APIRS- 2006 The Englishes of the World. Porto Alegre, 2006.

    mais detalhes
    4.

    FIGHERA, Adriana Martins ; FINGER, I. . Connections between form and meaning in L2 English. In: APIRS- 2006 The Englishes of the World, 2006, Porto Alegre, RS. Caderno de Resumos da APIRS- 2006 The Englishes of the World. Porto Alegre, 2006.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Regional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    5.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Relative clause attachment preference in Brazilian Portuguese. In: International Linguistics Conference: Reviewing Linguistic Thought, 2002, Atenas, Grécia. Caderno de Resumos da International Linguistics Conference. Atenas, Grécia, 2002. p. 18-20.

    mais detalhes
    5.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Relative clause attachment preference in Brazilian Portuguese. In: International Linguistics Conference: Reviewing Linguistic Thought, 2002, Atenas, Grécia. Caderno de Resumos da International Linguistics Conference. Atenas, Grécia, 2002. p. 18-20.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Grécia / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes

    Resumos publicados em anais de congressos

    1.

    FLORES, VINICIUS MARTINS ; Finger, Ingrid . Self-assessment language proficiency: a study of the relationship between academic education and signed language proficiency of hearing teachers. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 66-66.

    mais detalhes
    1.

    FLORES, VINICIUS MARTINS ; Finger, Ingrid . Self-assessment language proficiency: a study of the relationship between academic education and signed language proficiency of hearing teachers. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 66-66.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    2.

    FONTES, A.B.A.L. ; BRENTANO, Luciana de S. ; Finger, Ingrid . The effect of cross-language form similarity in bilingual children's word recognition. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 69-69.

    mais detalhes
    2.

    FONTES, A.B.A.L. ; BRENTANO, Luciana de S. ; Finger, Ingrid . The effect of cross-language form similarity in bilingual children's word recognition. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 69-69.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    3.

    FEIDEN, Juliana A. ; Finger, Ingrid . Past time reference in nonfluent aphasia. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 70-71.

    mais detalhes
    3.

    FEIDEN, Juliana A. ; Finger, Ingrid . Past time reference in nonfluent aphasia. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 70-71.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    4.

    PEROZZO, Reiner V. ; FEIDEN, Juliana A. ; Finger, Ingrid ; FONTES, A.B.A.L. . Discrimination of Brazilian Portuguese open-mid vowels and close-mid vowels by native speakers of Argentine Spanish: a perceptual study. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 74-75.

    mais detalhes
    4.

    PEROZZO, Reiner V. ; FEIDEN, Juliana A. ; Finger, Ingrid ; FONTES, A.B.A.L. . Discrimination of Brazilian Portuguese open-mid vowels and close-mid vowels by native speakers of Argentine Spanish: a perceptual study. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 74-75.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    5.

    Billig, Johanna D. ; Finger, Ingrid . Bilingualism as a potential source of cognitive reserve. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 76-76.

    mais detalhes
    5.

    Billig, Johanna D. ; Finger, Ingrid . Bilingualism as a potential source of cognitive reserve. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 76-76.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    6.

    MAGAGNIN, Kelvin P. ; RIGATTI, Pietra C. ; FONTES, A.B.A.L. ; Finger, Ingrid . Translation of a linguistic working memory task. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. p. 110-110.

    mais detalhes
    6.

    MAGAGNIN, Kelvin P. ; RIGATTI, Pietra C. ; FONTES, A.B.A.L. ; Finger, Ingrid . Translation of a linguistic working memory task. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. p. 110-110.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    7.

    SCHOLL, Ana Paula ; Finger, Ingrid . Development of a language background questionnaire for research with bilinguals. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. p. 114-115.

    mais detalhes
    7.

    SCHOLL, Ana Paula ; Finger, Ingrid . Development of a language background questionnaire for research with bilinguals. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. p. 114-115.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    8.

    FONSECA, Sandro R. ; FONTES, A.B.A.L. ; Finger, Ingrid . Bimodal bilingualism: a study of lexical acess of Brazilian signed language interpreters. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 130-130.

    mais detalhes
    8.

    FONSECA, Sandro R. ; FONTES, A.B.A.L. ; Finger, Ingrid . Bimodal bilingualism: a study of lexical acess of Brazilian signed language interpreters. In: 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress: Domain Specificity in Language Acquisition and Processing, 2015, Rio de Janeiro. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 130-130.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    9.

    BRENTANO, Luciana de S. ; FONTES, A.B.A.L. ; FINGER, I. . Childhood bilingualism: An investigation about inhibitory control. In: Language and Neuroscience Conference, 2012, Florianópolis, SC. Language and Neuroscience Conference - Program Book, 2012. v. 1. p. 51-52.

    mais detalhes
    9.

    BRENTANO, Luciana de S. ; FONTES, A.B.A.L. ; FINGER, I. . Childhood bilingualism: An investigation about inhibitory control. In: Language and Neuroscience Conference, 2012, Florianópolis, SC. Language and Neuroscience Conference - Program Book, 2012. v. 1. p. 51-52.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Vários
    Série: 1

    menos detalhes
    10.

    FONTES, A.B.A.L. ; BRENTANO, Luciana de S. ; Finger, Ingrid . The effect of cross-language form similarity on bilingual children's word recognition. In: 31st Annual Second Language Research Forum, 2012, Pittsburgh. Second Language Research Forum - Program Book. Pittsburgh : University of Pittsburgh, 2012. v. 1. p. 88-88.

    mais detalhes
    10.

    FONTES, A.B.A.L. ; BRENTANO, Luciana de S. ; Finger, Ingrid . The effect of cross-language form similarity on bilingual children's word recognition. In: 31st Annual Second Language Research Forum, 2012, Pittsburgh. Second Language Research Forum - Program Book. Pittsburgh : University of Pittsburgh, 2012. v. 1. p. 88-88.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    11.

    Finger, Ingrid ; MORGAN-SHORT, K. ; Grey, Sarah ; ULLMAN, M.T. . L2 processing presents native-like ERP activation after a period of non-exposure. In: Language and Neuroscience Conference, 2012, Florianópolis, SC. Language and Neuroscience Conference - Program Book, 2012. v. 1. p. 10-11.

    mais detalhes
    11.

    Finger, Ingrid ; MORGAN-SHORT, K. ; Grey, Sarah ; ULLMAN, M.T. . L2 processing presents native-like ERP activation after a period of non-exposure. In: Language and Neuroscience Conference, 2012, Florianópolis, SC. Language and Neuroscience Conference - Program Book, 2012. v. 1. p. 10-11.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Vários
    Série: 1

    menos detalhes
    12.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina ; FONTES, A.B.A.L. . El bilingüismo en el mantenimiento de las funciones cognitivas a lo largo del curso de envejecimiento. In: XII Congreso de la Sociedad LatinoAmericana de Neuropsicología, 2011, Santiago, Chile. Anais do XII Congreso de la Sociedad LatinoAmericana de Neuropsicología - - Programa y Resúmenes. Santiago, Chile : Pontifícia Universidad Católica de Chile, 2011. p. 13-13.

    mais detalhes
    12.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina ; FONTES, A.B.A.L. . El bilingüismo en el mantenimiento de las funciones cognitivas a lo largo del curso de envejecimiento. In: XII Congreso de la Sociedad LatinoAmericana de Neuropsicología, 2011, Santiago, Chile. Anais do XII Congreso de la Sociedad LatinoAmericana de Neuropsicología - - Programa y Resúmenes. Santiago, Chile : Pontifícia Universidad Católica de Chile, 2011. p. 13-13.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    13.

    FINGER, I. ; MORGAN-SHORT, K. ; GREY, S. ; ULLMAN, M.T. . No exposure to L2 increases native-like processing. In: I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011, Porto Alegre, RS. Caderno de Resumos do I SIAL - I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem. Porto Alegre : PUCRS, 2011. p. 95-96.

    mais detalhes
    13.

    FINGER, I. ; MORGAN-SHORT, K. ; GREY, S. ; ULLMAN, M.T. . No exposure to L2 increases native-like processing. In: I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011, Porto Alegre, RS. Caderno de Resumos do I SIAL - I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem. Porto Alegre : PUCRS, 2011. p. 95-96.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários

    menos detalhes
    14.

    FONTES, A.B.A.L. ; BRENTANO, Luciana de S. ; FINGER, I. . The impact of form similarity on bilingual children's word recognition. In: I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011, Porto Alegre, RS. Caderno de Resumos do I SIAL - I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem. Porto Alegre : PUCRS, 2011. p. 33-33.

    mais detalhes
    14.

    FONTES, A.B.A.L. ; BRENTANO, Luciana de S. ; FINGER, I. . The impact of form similarity on bilingual children's word recognition. In: I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011, Porto Alegre, RS. Caderno de Resumos do I SIAL - I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem. Porto Alegre : PUCRS, 2011. p. 33-33.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários

    menos detalhes
    15.

    FINGER, I. ; VERÍSSIMO, João ; BABCOCK, L. ; Billig, Johanna D. ; ULLMAN, M.T. . Does being bilingual lead to an advantage at declarative memory?. In: Annual Meeting of the Cognitive Neuroscience Society, 2011, San Francisco. CNS 2011 - Conference Program. Davis, CA, 2011. v. 1. p. 226-226.

    mais detalhes
    15.

    FINGER, I. ; VERÍSSIMO, João ; BABCOCK, L. ; Billig, Johanna D. ; ULLMAN, M.T. . Does being bilingual lead to an advantage at declarative memory?. In: Annual Meeting of the Cognitive Neuroscience Society, 2011, San Francisco. CNS 2011 - Conference Program. Davis, CA, 2011. v. 1. p. 226-226.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    16.

    GREY, S. ; MORGAN-SHORT, K. ; FINGER, I. ; ULLMAN, M.T. . Changes in the neural pattern of L2 processing after 3-6 months of non-exposure: ERP evidence from an artificial language. In: Annual Meeting of the Cognitive Neuroscience Society, 2011, San Francisco. CNS 2011 - Conference Program. Davis, CA, 2011. p. 202-202.

    mais detalhes
    16.

    GREY, S. ; MORGAN-SHORT, K. ; FINGER, I. ; ULLMAN, M.T. . Changes in the neural pattern of L2 processing after 3-6 months of non-exposure: ERP evidence from an artificial language. In: Annual Meeting of the Cognitive Neuroscience Society, 2011, San Francisco. CNS 2011 - Conference Program. Davis, CA, 2011. p. 202-202.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    17.

    BABCOCK, L. ; Billig, Johanna D. ; FINGER, I. ; ULLMAN, M.T. . Effects of bilingualism on declarative and procedural memory. In: Donostia Workshop on Neurobilingualism, 2010, San Sebastian, Espanha. Conference Program, 2010. v. 1. p. 106-106.

    mais detalhes
    17.

    BABCOCK, L. ; Billig, Johanna D. ; FINGER, I. ; ULLMAN, M.T. . Effects of bilingualism on declarative and procedural memory. In: Donostia Workshop on Neurobilingualism, 2010, San Sebastian, Espanha. Conference Program, 2010. v. 1. p. 106-106.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Espanha / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    18.

    BABCOCK, L. ; FINGER, I. ; Billig, Johanna D. ; ULLMAN, M.T. . Effects of bilingualism on declarative and procedural memory. In: Donostia Workshop on Neurobilingualism, 2010, Donostia, Spain. Donostia Workshop on Neurobilingualism - Program. Donostia : BCBL, 2010. p. 106-106.

    mais detalhes
    18.

    BABCOCK, L. ; FINGER, I. ; Billig, Johanna D. ; ULLMAN, M.T. . Effects of bilingualism on declarative and procedural memory. In: Donostia Workshop on Neurobilingualism, 2010, Donostia, Spain. Donostia Workshop on Neurobilingualism - Program. Donostia : BCBL, 2010. p. 106-106.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    19.

    FINGER, I. ; Billig, Johanna D. ; SCHOLL, Ana Paula . Effects of bilingualism on inhibitory control in Brazilian bilinguals. In: GURT 2009 - Implicit and Explicit Conditions, Processes, and Knowledge in SLA & Bilingualism, 2009, Georgetown, VI, USA. Conference Program, 2009. v. 1. p. 78-78.

    mais detalhes
    19.

    FINGER, I. ; Billig, Johanna D. ; SCHOLL, Ana Paula . Effects of bilingualism on inhibitory control in Brazilian bilinguals. In: GURT 2009 - Implicit and Explicit Conditions, Processes, and Knowledge in SLA & Bilingualism, 2009, Georgetown, VI, USA. Conference Program, 2009. v. 1. p. 78-78.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Estados Unidos / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    20.

    FINGER, I. ; MEDEIROS, L. M. . A pesquisa sobre foco na forma em L2: Algumas considerações temáticas e metodológicas. In: I Forum Internacional de Diversidade Lingüística, 2007, Porto Alegre. Livro de Resumos e Programação Comentada do I Forum Internacional de Diversidade Lingüística. Porto Alegre : Editora da UFRGS, 2007. v. 1. p. 19-19.

    mais detalhes
    20.

    FINGER, I. ; MEDEIROS, L. M. . A pesquisa sobre foco na forma em L2: Algumas considerações temáticas e metodológicas. In: I Forum Internacional de Diversidade Lingüística, 2007, Porto Alegre. Livro de Resumos e Programação Comentada do I Forum Internacional de Diversidade Lingüística. Porto Alegre : Editora da UFRGS, 2007. v. 1. p. 19-19.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    21.

    FINGER, I. ; VASQUES, F. O. ; MEDEIROS, L. M. . Unveiling the Present Perfect. In: 2007 APIRS ? APLISC - APLIEPAR joint event: ONE ENGLISH, MANY APPROACHES, NEEDS AND REALITIES, 2007, Porto Alegre. Caderno de Resumos da APIRS Conference, 2007. p. 32-32.

    mais detalhes
    21.

    FINGER, I. ; VASQUES, F. O. ; MEDEIROS, L. M. . Unveiling the Present Perfect. In: 2007 APIRS ? APLISC - APLIEPAR joint event: ONE ENGLISH, MANY APPROACHES, NEEDS AND REALITIES, 2007, Porto Alegre. Caderno de Resumos da APIRS Conference, 2007. p. 32-32.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Regional
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    22.

    FINGER, I. . Interlanguage development and the acquiisition of verbal aspect in L2. In: 8º Congresso Internacional da ISAPL, 2007, Porto Alegre. Caderno de Resumos do 8º Congresso Internacional da ISAPL. Porto Alegre : Edipuc, 2007. v. 1. p. 135-135.

    mais detalhes
    22.

    FINGER, I. . Interlanguage development and the acquiisition of verbal aspect in L2. In: 8º Congresso Internacional da ISAPL, 2007, Porto Alegre. Caderno de Resumos do 8º Congresso Internacional da ISAPL. Porto Alegre : Edipuc, 2007. v. 1. p. 135-135.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    23.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FINGER, I. . Instrução explícita: pesquisando os efeitos a longo prazo. In: 8º Congresso Internacional da ISAPL, 2007, Porto Alegre. Caderno de Resumos do 8º Congresso Internacional da ISAPL. Porto Alegre : Edipuc, 2007. v. 1. p. 149-149.

    mais detalhes
    23.

    PREUSS, Elena Ortiz ; FINGER, I. . Instrução explícita: pesquisando os efeitos a longo prazo. In: 8º Congresso Internacional da ISAPL, 2007, Porto Alegre. Caderno de Resumos do 8º Congresso Internacional da ISAPL. Porto Alegre : Edipuc, 2007. v. 1. p. 149-149.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    24.

    SPULDARO, Eliane Rauber ; FINGER, I. . A aquisição da interpretação aspectual do Pretérito Perfeito e do Pretérito Imperfeito no português como L2. In: XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006, São Paulo. Caderno de Resumos do XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006.

    mais detalhes
    24.

    SPULDARO, Eliane Rauber ; FINGER, I. . A aquisição da interpretação aspectual do Pretérito Perfeito e do Pretérito Imperfeito no português como L2. In: XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006, São Paulo. Caderno de Resumos do XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Hipertexto
    Homepage: http://www.anpoll.org.br/

    menos detalhes
    25.

    FINGER, I. . Estratégias de processamento do input em inglês como L2. In: XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006, São Paulo. Caderno de Resumos do XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006.

    mais detalhes
    25.

    FINGER, I. . Estratégias de processamento do input em inglês como L2. In: XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006, São Paulo. Caderno de Resumos do XXI Encontro Nacional da ANPOLL, 2006.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Homepage: http://www.anpoll.org.br/

    menos detalhes
    26.

    FINGER, I. . Aquisição e processamento da sintaxe em L2: o papel da instrução explícita na conversão do input em intake. In: ENAL 7 - 7º Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre, RS. ENAL 7 - 7º Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem. Porto Alegre, RS, 2006.

    mais detalhes
    26.

    FINGER, I. . Aquisição e processamento da sintaxe em L2: o papel da instrução explícita na conversão do input em intake. In: ENAL 7 - 7º Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre, RS. ENAL 7 - 7º Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem. Porto Alegre, RS, 2006.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    27.

    FINGER, I. ; FORTKAMP, M. B. M. . Hipóteses acerca da aquisição de L2 e o paradigma simbólico. In: 7 CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2006, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do 7 CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Pelotas, RS : EDUCAT, 2006. v. 1. p. 106-106.

    mais detalhes
    27.

    FINGER, I. ; FORTKAMP, M. B. M. . Hipóteses acerca da aquisição de L2 e o paradigma simbólico. In: 7 CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2006, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do 7 CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Pelotas, RS : EDUCAT, 2006. v. 1. p. 106-106.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Regional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    ISSN/ISBN: 8575900819

    menos detalhes
    28.

    FIGHERA, Adriana Martins ; FINGER, I. . A conexão entre forma e significado e o desempenho de aprendizes de inglês como L2. In: FILE IV, 2006, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do FILE IV. Pelotas, RS, 2006.

    mais detalhes
    28.

    FIGHERA, Adriana Martins ; FINGER, I. . A conexão entre forma e significado e o desempenho de aprendizes de inglês como L2. In: FILE IV, 2006, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do FILE IV. Pelotas, RS, 2006.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    29.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber . Oral production in L2 and UG access. In: VIII Congresso da ABECAN, 2005, Gramado, RS. Caderno de Resumos do VIII Congresso da ABECAN, 2005. p. 138-138.

    mais detalhes
    29.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber . Oral production in L2 and UG access. In: VIII Congresso da ABECAN, 2005, Gramado, RS. Caderno de Resumos do VIII Congresso da ABECAN, 2005. p. 138-138.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    30.

    FINGER, I. ; FIGHERA, Adriana Martins . A relação entre significado, forma e saliência perceptual na aquisição do inglês. In: IV Congresso Internacional da ABRALIN, 2005, Brasília, DF. Caderno de Resumos do IV Congresso Internacional da ABRALIN, 2005. p. 118-118.

    mais detalhes
    30.

    FINGER, I. ; FIGHERA, Adriana Martins . A relação entre significado, forma e saliência perceptual na aquisição do inglês. In: IV Congresso Internacional da ABRALIN, 2005, Brasília, DF. Caderno de Resumos do IV Congresso Internacional da ABRALIN, 2005. p. 118-118.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    31.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber . A aquisição de distinções aspectuais em português como segunda língua por falantes nativos de inglês: o exemplo dos Preteritos Perfeito e Imperfeito. In: IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005. p. 137-138.

    mais detalhes
    31.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber . A aquisição de distinções aspectuais em português como segunda língua por falantes nativos de inglês: o exemplo dos Preteritos Perfeito e Imperfeito. In: IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005. p. 137-138.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    32.

    FINGER, I. ; PREUSS, Elena Ortiz . A interface entre os conhecimentos implícito e explícito: um estudo baseado no SE - operador aspectual como delimitador no espanhol. In: IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005. p. 136-137.

    mais detalhes
    32.

    FINGER, I. ; PREUSS, Elena Ortiz . A interface entre os conhecimentos implícito e explícito: um estudo baseado no SE - operador aspectual como delimitador no espanhol. In: IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005. p. 136-137.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    33.

    FINGER, I. ; GONÇALVES, Mônica Marques ; BROD, Alice Alcântara ; CANEZ, Roberta Borges . O aspecto verbal na produção oral de falantes de português como L2. In: IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005, Pelotas, RS, 2005. p. 68-69.

    mais detalhes
    33.

    FINGER, I. ; GONÇALVES, Mônica Marques ; BROD, Alice Alcântara ; CANEZ, Roberta Borges . O aspecto verbal na produção oral de falantes de português como L2. In: IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005, Pelotas, RS, 2005. p. 68-69.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    34.

    FINGER, I. ; FIGHERA, Adriana Martins . O processamento do input por parte dos aprendizes de inglês como L2 - o papel da saliência morfológica e dos advérbios temporais na compreensão da referência de tempo. In: IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005. p. 63-63.

    mais detalhes
    34.

    FINGER, I. ; FIGHERA, Adriana Martins . O processamento do input por parte dos aprendizes de inglês como L2 - o papel da saliência morfológica e dos advérbios temporais na compreensão da referência de tempo. In: IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005. p. 63-63.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    35.

    FINGER, I. . A representação do aspecto verbal na interlíngua de aprendizes de de português como L2. In: XIX Encontro Nacional da ANPOLL, 2004, Maceió - AL. ANPOLL - Boletim Informativo nº32. Maceió -AL, 2004. v. 1. p. 429-429.

    mais detalhes
    35.

    FINGER, I. . A representação do aspecto verbal na interlíngua de aprendizes de de português como L2. In: XIX Encontro Nacional da ANPOLL, 2004, Maceió - AL. ANPOLL - Boletim Informativo nº32. Maceió -AL, 2004. v. 1. p. 429-429.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    36.

    FINGER, I. ; FIGHERA, Adriana Martins . A aquisição da segunda língua - o input recebido pelos aprendizes. In: II Congresso Internacional das Linguagens, 2004, Erechim, RS. Anais do II Congresso Internacional das Linguagens - Mídia e Educação: VI SENELP, V SINELE, II SILEN. Erechim, RS : Editora da Universidade, 2004. v. 1. p. 147-147.

    mais detalhes
    36.

    FINGER, I. ; FIGHERA, Adriana Martins . A aquisição da segunda língua - o input recebido pelos aprendizes. In: II Congresso Internacional das Linguagens, 2004, Erechim, RS. Anais do II Congresso Internacional das Linguagens - Mídia e Educação: VI SENELP, V SINELE, II SILEN. Erechim, RS : Editora da Universidade, 2004. v. 1. p. 147-147.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    37.

    FINGER, I. ; GONÇALVES, Mônica Marques ; SPULDARO, Eliane Rauber . A influência do aspecto lexical na aquisição da morfologia verbal do português como L2. In: III FILE - Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do FILE III, 2004. v. 1. p. 82-83.

    mais detalhes
    37.

    FINGER, I. ; GONÇALVES, Mônica Marques ; SPULDARO, Eliane Rauber . A influência do aspecto lexical na aquisição da morfologia verbal do português como L2. In: III FILE - Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do FILE III, 2004. v. 1. p. 82-83.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    38.

    FINGER, I. ; BALREIRA, Marita Valente ; MIRAPALHETE, Desirée . Processando orações relativas ambíguas no português. In: III FILE - Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do FILE III, 2004. v. 1. p. 83-83.

    mais detalhes
    38.

    FINGER, I. ; BALREIRA, Marita Valente ; MIRAPALHETE, Desirée . Processando orações relativas ambíguas no português. In: III FILE - Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do FILE III, 2004. v. 1. p. 83-83.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    39.

    FINGER, I. ; BROD, Alice Alcântara ; GONÇALVES, Mônica Marques . As interpretações aberta e fechada dos verbos de estado no Simple Past em inglês. In: CELSUL 6 - VI Circulo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004, Florianópolis, SC. Caderno de Resumos do CELSUL 6, 2004. v. 1.

    mais detalhes
    39.

    FINGER, I. ; BROD, Alice Alcântara ; GONÇALVES, Mônica Marques . As interpretações aberta e fechada dos verbos de estado no Simple Past em inglês. In: CELSUL 6 - VI Circulo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004, Florianópolis, SC. Caderno de Resumos do CELSUL 6, 2004. v. 1.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Regional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    40.

    FINGER, I. ; ALVES, Ubiratã K . A contribuição da instrução explícita no ensino de inglês como LE: a aquisição de aspectos fonológicos. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos do VII CBLA, 2004. v. 1. p. 172-173.

    mais detalhes
    40.

    FINGER, I. ; ALVES, Ubiratã K . A contribuição da instrução explícita no ensino de inglês como LE: a aquisição de aspectos fonológicos. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos do VII CBLA, 2004. v. 1. p. 172-173.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    41.

    FINGER, I. ; BALREIRA, Marita Valente ; MIRAPALHETE, Desirée . O processamento sintático de orações ambíguas no português e a Hipótese da Prosódia Implícita. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos do VII CBLA, 2004. v. 1. p. 168-169.

    mais detalhes
    41.

    FINGER, I. ; BALREIRA, Marita Valente ; MIRAPALHETE, Desirée . O processamento sintático de orações ambíguas no português e a Hipótese da Prosódia Implícita. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos do VII CBLA, 2004. v. 1. p. 168-169.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    42.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber ; GONÇALVES, Mônica Marques . Tempo e aspecto no desenvolvimento da interlíngua de aprendizes de português como L2. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos do VII CBLA, 2004. v. 1. p. 169-169.

    mais detalhes
    42.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber ; GONÇALVES, Mônica Marques . Tempo e aspecto no desenvolvimento da interlíngua de aprendizes de português como L2. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos do VII CBLA, 2004. v. 1. p. 169-169.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    43.

    FINGER, I. ; RAMOS, Paulo Roberto de Souza . Modelo de Língua e Variação Regional em TEFL. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos do VII CBLA, 2004. v. 1. p. 140-140.

    mais detalhes
    43.

    FINGER, I. ; RAMOS, Paulo Roberto de Souza . Modelo de Língua e Variação Regional em TEFL. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos do VII CBLA, 2004. v. 1. p. 140-140.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    44.

    FINGER, I. ; FRANTZ, Vera Lucia Caballero . Aquisição de orações relativas em inglês por falantes do português brasileiro. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos do VII CBLA, 2004. v. 1. p. 140-140.

    mais detalhes
    44.

    FINGER, I. ; FRANTZ, Vera Lucia Caballero . Aquisição de orações relativas em inglês por falantes do português brasileiro. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos do VII CBLA, 2004. v. 1. p. 140-140.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    45.

    FINGER, I. . The effects of constituent length on the interpretation of ambiguous RCs in Brazilian Portuguese. In: III Congresso Internacional da ABRALIN, 2003, Rio de Janeiro. Programação do III Congresso Internacional da ABRALIN. Rio de Janeiro, 2003.

    mais detalhes
    45.

    FINGER, I. . The effects of constituent length on the interpretation of ambiguous RCs in Brazilian Portuguese. In: III Congresso Internacional da ABRALIN, 2003, Rio de Janeiro. Programação do III Congresso Internacional da ABRALIN. Rio de Janeiro, 2003.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    46.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber ; GONÇALVES, Mônica . A aquisição de distinções aspectuais em português como L2. In: ENAL 6 - 6° Encontro Nacional Sobre Aquisição da Linguagem, 2003, Porto Alegre. Livro de Resumos do 6° Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. Porto Alegre : EDIPUCRS, 2003.

    mais detalhes
    46.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber ; GONÇALVES, Mônica . A aquisição de distinções aspectuais em português como L2. In: ENAL 6 - 6° Encontro Nacional Sobre Aquisição da Linguagem, 2003, Porto Alegre. Livro de Resumos do 6° Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. Porto Alegre : EDIPUCRS, 2003.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    47.

    FINGER, I. ; MIRAPALHETE, Desirée ; GONÇALVES, Roberta Fick . O papel da prosódia na resolução de ambigüidade sintática em português. In: XVI Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2003, Londrina, PR. Caderno de Programação e Resumos do XVI Seminário do CELLIP, 2003. p. 199-199.

    mais detalhes
    47.

    FINGER, I. ; MIRAPALHETE, Desirée ; GONÇALVES, Roberta Fick . O papel da prosódia na resolução de ambigüidade sintática em português. In: XVI Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2003, Londrina, PR. Caderno de Programação e Resumos do XVI Seminário do CELLIP, 2003. p. 199-199.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Regional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    48.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Processando orações adjetivas curtas e longas no português brasileiro. In: XVII Encontro Nacional da ANPOLL, 2002, Gramado, RS. Boletim Informativo n° 31 - XVII Encontro Nacional da ANPOLL. Porto Alegre : EDUFRGS, 2002. p. 290-290.

    mais detalhes
    48.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Processando orações adjetivas curtas e longas no português brasileiro. In: XVII Encontro Nacional da ANPOLL, 2002, Gramado, RS. Boletim Informativo n° 31 - XVII Encontro Nacional da ANPOLL. Porto Alegre : EDUFRGS, 2002. p. 290-290.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    49.

    FINGER, I. ; MIYAMOTO, E. . Processamento de relativas em português brasileiro. In: XVII Encontro Nacional da ANPOLL, 2002, Gramado, RS. Boletim Informativo n° 31 - XVII Encontro Nacional da ANPOLL. Porto Alegre : EDUFRGS, 2002. p. 291-291.

    mais detalhes
    49.

    FINGER, I. ; MIYAMOTO, E. . Processamento de relativas em português brasileiro. In: XVII Encontro Nacional da ANPOLL, 2002, Gramado, RS. Boletim Informativo n° 31 - XVII Encontro Nacional da ANPOLL. Porto Alegre : EDUFRGS, 2002. p. 291-291.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    50.

    FINGER, I. ; MÜLLER, J. I. . Aprendizagem da língua portuguesa na modalidade escrita por indivíduos surdos. In: VIII Seminário de Iniciação Científica/VII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. CD de Resumos do VIII Seminário de Iniciação Científica/VII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul, RS : EDUNISC, 2002.

    mais detalhes
    50.

    FINGER, I. ; MÜLLER, J. I. . Aprendizagem da língua portuguesa na modalidade escrita por indivíduos surdos. In: VIII Seminário de Iniciação Científica/VII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. CD de Resumos do VIII Seminário de Iniciação Científica/VII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul, RS : EDUNISC, 2002.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Regional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital

    menos detalhes
    51.

    ZIMMER, Márcia Cristina ; FINGER, I. . Processamento das orações relativas no português. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.

    mais detalhes
    51.

    ZIMMER, Márcia Cristina ; FINGER, I. . Processamento das orações relativas no português. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Local
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital

    menos detalhes
    52.

    RATHKE, Mara Regina M ; FINGER, I. . A posição do advérbio em português e inglês. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.

    mais detalhes
    52.

    RATHKE, Mara Regina M ; FINGER, I. . A posição do advérbio em português e inglês. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Local
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital

    menos detalhes
    53.

    TOLEDO, Elaine ; FINGER, I. . Estilos de aprendizagem. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.

    mais detalhes
    53.

    TOLEDO, Elaine ; FINGER, I. . Estilos de aprendizagem. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Local
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital

    menos detalhes
    54.

    MELZ, L. ; FINGER, I. . How to teach English to children. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.

    mais detalhes
    54.

    MELZ, L. ; FINGER, I. . How to teach English to children. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Local
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Digital

    menos detalhes
    55.

    KREMER, Ronise ; FINGER, I. . Idade e instrução gramatical na aquisição dos adjetivos em segunda língua. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.

    mais detalhes
    55.

    KREMER, Ronise ; FINGER, I. . Idade e instrução gramatical na aquisição dos adjetivos em segunda língua. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Local
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital

    menos detalhes
    56.

    OHLAND, L. M. ; FINGER, I. . Metodologia e motivação no ensino de gramática nas escolas. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.

    mais detalhes
    56.

    OHLAND, L. M. ; FINGER, I. . Metodologia e motivação no ensino de gramática nas escolas. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Local
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital

    menos detalhes
    57.

    GHISLENI, Maria Inês W ; FINGER, I. . O uso dos verbos de estado em contextos progressivos em inglês. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.

    mais detalhes
    57.

    GHISLENI, Maria Inês W ; FINGER, I. . O uso dos verbos de estado em contextos progressivos em inglês. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Local
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital

    menos detalhes
    58.

    FLORENCE, Juliana Berthies ; FINGER, I. . Present Perfect Tense e suas complexidades para o instrutor e o aprendiz de língua inglesa. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.

    mais detalhes
    58.

    FLORENCE, Juliana Berthies ; FINGER, I. . Present Perfect Tense e suas complexidades para o instrutor e o aprendiz de língua inglesa. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais 2001 - VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul : Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Local
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital

    menos detalhes
    59.

    FINGER, I. . Testing the Aspect Hypothesis in L2 acquisition. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001, Belo Horizonte, MG. Livro de Resumos do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001. p. 164-165.

    mais detalhes
    59.

    FINGER, I. . Testing the Aspect Hypothesis in L2 acquisition. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001, Belo Horizonte, MG. Livro de Resumos do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001. p. 164-165.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    60.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Relative clause attachment preference in Brazilian Portuguese. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001, Belo Horizonte, MG. Livro de Resumos do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001. p. 164-164.

    mais detalhes
    60.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Relative clause attachment preference in Brazilian Portuguese. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001, Belo Horizonte, MG. Livro de Resumos do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001. p. 164-164.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    61.

    FINGER, I. . Second language acquisition of aspect. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza, CE. Caderno de Programa e Resumos do II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001. p. 193-193.

    mais detalhes
    61.

    FINGER, I. . Second language acquisition of aspect. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza, CE. Caderno de Programa e Resumos do II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001. p. 193-193.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    62.

    FINGER, I. . The Aspect Hypothesis: Early development of verb morphology in L2 English. In: 25th Annual BUCLD - Boston University Conference on Language Development, 2000, Boston, MA. Abstracts of the 25th Annual BUCLD - Boston University Conference on Language Development, 2000. p. 65-65.

    mais detalhes
    62.

    FINGER, I. . The Aspect Hypothesis: Early development of verb morphology in L2 English. In: 25th Annual BUCLD - Boston University Conference on Language Development, 2000, Boston, MA. Abstracts of the 25th Annual BUCLD - Boston University Conference on Language Development, 2000. p. 65-65.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    63.

    FINGER, I. . Acquisition of L2 English verb morphology: The Aspect Hypothesis tested. In: 25th Annual BUCLD - Boston University Conference on Language Development, 2000, Boston, MA. Abstracts of the 25th Annual BUCLD - Boston University Conference on Language Development, 2000. p. 65-65.

    mais detalhes
    63.

    FINGER, I. . Acquisition of L2 English verb morphology: The Aspect Hypothesis tested. In: 25th Annual BUCLD - Boston University Conference on Language Development, 2000, Boston, MA. Abstracts of the 25th Annual BUCLD - Boston University Conference on Language Development, 2000. p. 65-65.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Estados Unidos / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    64.

    FINGER, I. ; MARTOHARDJONO, Gita ; KESSLER, Kathy ; ARGONDALE, Paul . Variability in L2 English grammatical morphemes: The question of Functional Categories in a performace versus knowledge paradigm. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 1999, Florianópolis, SC. Caderno de Resumos do II Congresso Internacional da ABRALIN, 1999. p. 91-91.

    mais detalhes
    64.

    FINGER, I. ; MARTOHARDJONO, Gita ; KESSLER, Kathy ; ARGONDALE, Paul . Variability in L2 English grammatical morphemes: The question of Functional Categories in a performace versus knowledge paradigm. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 1999, Florianópolis, SC. Caderno de Resumos do II Congresso Internacional da ABRALIN, 1999. p. 91-91.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Nacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    65.

    FINGER, I. ; MARTOHARDJONO, Gita ; KESSLER, Kathy ; ARGONDALE, Paul . Variability in L2 English grammatical morphemes: The question of Functional Categories in a performace versus knowledge paradigm. In: GASLA '98 - Generative Studies in Second Language Acquisition, 1998, Pittsburgh, PA. Abstracts of the GASLA '98 - Generative Studies in Second Language Acquisition, 1998.

    mais detalhes
    65.

    FINGER, I. ; MARTOHARDJONO, Gita ; KESSLER, Kathy ; ARGONDALE, Paul . Variability in L2 English grammatical morphemes: The question of Functional Categories in a performace versus knowledge paradigm. In: GASLA '98 - Generative Studies in Second Language Acquisition, 1998, Pittsburgh, PA. Abstracts of the GASLA '98 - Generative Studies in Second Language Acquisition, 1998.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    66.

    FINGER, I. . Interpretando metáforas. In: II Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 1997, Florianópolis, SC. Caderno de Resumos do II Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 1997.

    mais detalhes
    66.

    FINGER, I. . Interpretando metáforas. In: II Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 1997, Florianópolis, SC. Caderno de Resumos do II Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 1997.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Regional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes
    67.

    FINGER, I. . Sobre a interpretação de metáforas. In: III Seminário Internacional de Lingüística, 1996, Porto Alegre. Caderno de Resumos do III Seminário Internacional de Lingüística, 1997.

    mais detalhes
    67.

    FINGER, I. . Sobre a interpretação de metáforas. In: III Seminário Internacional de Lingüística, 1996, Porto Alegre. Caderno de Resumos do III Seminário Internacional de Lingüística, 1997.


    Referências adicionais
    Classificação do evento: Internacional
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso

    menos detalhes

    Artigos aceitos para publicação

    1.

    FEIDEN, Juliana A. ; Finger, Ingrid . A Referência de Tempo na Afasia Não-Fluente por dois Falantes de Português Brasileiro. Neuropsicologia Latinoamericana, 2016.

    mais detalhes
    1.

    FEIDEN, Juliana A. ; Finger, Ingrid . A Referência de Tempo na Afasia Não-Fluente por dois Falantes de Português Brasileiro. Neuropsicologia Latinoamericana, 2016.

    menos detalhes
    2.

    FONTES, A.B.A.L. ; MANGIE, Kristina ; PIGATTO, Renata ; Finger, Ingrid . Lower-intermediate learners of English as a second language improve reading recall in English with strategy training in the first language. Revista Linguagem & Ensino (Online), 2015.

    mais detalhes
    2.

    FONTES, A.B.A.L. ; MANGIE, Kristina ; PIGATTO, Renata ; Finger, Ingrid . Lower-intermediate learners of English as a second language improve reading recall in English with strategy training in the first language. Revista Linguagem & Ensino (Online), 2015.

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    Apresentações de trabalho

    1.

    FINGER, I. ; MARTOHARDJONO, Gita ; KESSLER, Kathy ; ARGONDALE, Paul . Variability in L2 English grammatical morphemes: The question of functional categories in a performance versus knowledge paradigm. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    1.

    FINGER, I. ; MARTOHARDJONO, Gita ; KESSLER, Kathy ; ARGONDALE, Paul . Variability in L2 English grammatical morphemes: The question of functional categories in a performance versus knowledge paradigm. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Estados Unidos / Idioma: Inglês
    Local: Carnegie-Mellon University
    Cidade: Pittsburgh, PA, USA
    Evento: GASLA Conference - Generative Approaches to Second Language Acquisition
    Instituição promotora/financiadora: University of Pittsburgh e Carnegie-Mellon University

    menos detalhes
    2.

    FINGER, I. ; MARTOHARDJONO, Gita ; KESSLER, Kathy ; ARGONDALE, Paul . Variabilidade na aquisição de morfemas gramaticais do inglês como L2: a questão das categorias funcionais num paradigma de performance vs conhecimento lingüístico. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

    mais detalhes
    2.

    FINGER, I. ; MARTOHARDJONO, Gita ; KESSLER, Kathy ; ARGONDALE, Paul . Variabilidade na aquisição de morfemas gramaticais do inglês como L2: a questão das categorias funcionais num paradigma de performance vs conhecimento lingüístico. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC
    Cidade: Florianópolis, SC
    Evento: II Congresso Nacional da ABRALIN
    Instituição promotora/financiadora: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC

    menos detalhes
    3.

    FINGER, I. . Second language acquisition of aspect. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    3.

    FINGER, I. . Second language acquisition of aspect. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: Universidade Federal do Ceará
    Cidade: Fortaleza, CE
    Evento: II Congresso Internacional da ABRALIN
    Instituição promotora/financiadora: ABRALIN

    menos detalhes
    4.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Processamento das orações relativas no português. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    4.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Processamento das orações relativas no português. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: UNISC
    Cidade: Santa Cruz do Sul
    Evento: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC
    Instituição promotora/financiadora: UNISC

    menos detalhes
    5.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Relative clause attachment preference in Brazilian Portuguese. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    5.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Relative clause attachment preference in Brazilian Portuguese. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: UFMG
    Cidade: Belo Horizonte
    Evento: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada
    Instituição promotora/financiadora: Associação de Lingüística Aplicada do Brasil

    menos detalhes
    6.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Relative clause attachment preference in Brazilian Portuguese. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    6.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Relative clause attachment preference in Brazilian Portuguese. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Grécia / Idioma: Inglês
    Local: University of Athens
    Cidade: Atenas, Grécia
    Evento: International Linguistics Conference - Reviewing Linguistic Thought: Perspectives into the 21st Century
    Instituição promotora/financiadora: National and Kapodistrian University of Athens

    menos detalhes
    7.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Processando orações adjetivas curtas e longas no Português Brasileiro. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    7.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Processando orações adjetivas curtas e longas no Português Brasileiro. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Centro de Eventos da UFRGS
    Cidade: Gramado, RS
    Evento: XVII Encontro Nacional da ANPOLL
    Instituição promotora/financiadora: ANPOLL - UFRGS

    menos detalhes
    8.

    FINGER, I. ; MIYAMOTO, E. . Processamento de relativas em português brasileiro. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    8.

    FINGER, I. ; MIYAMOTO, E. . Processamento de relativas em português brasileiro. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Centro de Eventos da UFRGS
    Cidade: Gramado, RS
    Evento: XVII Encontro Nacional da ANPOLL
    Instituição promotora/financiadora: ANPOLL - UFRGS

    menos detalhes
    9.

    FINGER, I. ; OHLAND, L. M. . Metodologia e motivação no ensino de gramática nas escolas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    9.

    FINGER, I. ; OHLAND, L. M. . Metodologia e motivação no ensino de gramática nas escolas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: UNISC
    Cidade: Santa Cruz do Sul
    Evento: VII Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC
    Instituição promotora/financiadora: UNISC

    menos detalhes
    10.

    FINGER, I. . Interpretando metáforas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    10.

    FINGER, I. . Interpretando metáforas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Universidade Federal de Santa Catarina
    Cidade: Florianópolis
    Evento: II Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul
    Instituição promotora/financiadora: Universidade Federal de Santa Catarina

    menos detalhes
    11.

    FINGER, I. . Sobre a interpretação de metáforas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    11.

    FINGER, I. . Sobre a interpretação de metáforas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: PUCRS
    Cidade: Porto Alegre
    Evento: III Seminário Internacional de Lingüística e Filologia
    Instituição promotora/financiadora: PUCRS

    menos detalhes
    12.

    FINGER, I. . Testing the Aspect Hypothesis in L2 Acquisition. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    12.

    FINGER, I. . Testing the Aspect Hypothesis in L2 Acquisition. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais
    Cidade: Minas Gerais
    Evento: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada
    Instituição promotora/financiadora: Associação de Lingüística Aplicada do Brasil - ALAB

    menos detalhes
    13.

    FINGER, I. . The acquisition of aspectual distinctions in L2 English. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    13.

    FINGER, I. . The acquisition of aspectual distinctions in L2 English. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Curso de Pós-Graduação - Especialização em Língua Inglesa
    Cidade: Canoas
    Evento: Palestra - The acquisition of aspectual distinctions in L2 English
    Instituição promotora/financiadora: Centro Universitário La Salle

    menos detalhes
    14.

    FINGER, I. . A ação educativa - do saber e do fazer pedagógico. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    14.

    FINGER, I. . A ação educativa - do saber e do fazer pedagógico. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Venâncio Aires
    Cidade: Venâncio Aires
    Evento: Encontro - A ação educativa - do saber e do fazer pedagógico
    Instituição promotora/financiadora: Colégio Nossa Senhora Aparecida - Escola de 1 e 2 Graus do municícpio de Venâncio Aires

    menos detalhes
    15.

    FINGER, I. . Second language theory and pedagogy. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    15.

    FINGER, I. . Second language theory and pedagogy. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: Porto Alegre - Hotel Continental
    Cidade: Porto Alegre
    Evento: Seminãrio para professores de inglês de pré-escola, 1º e 2º Graus
    Instituição promotora/financiadora: Oxford University Press

    menos detalhes
    16.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber ; GONÇALVES, Mônica Marques . A aquisição de distinções aspectuais em português como L2. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    16.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber ; GONÇALVES, Mônica Marques . A aquisição de distinções aspectuais em português como L2. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: PUCRS
    Cidade: Porto Alegre, RS
    Evento: ENAL 6 - 6° Encontro Nacional Sobre Aquisição da Linguagem
    Instituição promotora/financiadora: Programa de Pós-Graduação em Letras - PUCRS

    menos detalhes
    17.

    FINGER, I. . Aquisição de língua estrangeira: abrangência e limitações do modelo gerativista. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    17.

    FINGER, I. . Aquisição de língua estrangeira: abrangência e limitações do modelo gerativista. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Faculdade de Letras da UFRJ e Hotel Glória, RJ
    Cidade: Rio de Janeiro
    Evento: III Congresso Internacional da ABRALIN
    Instituição promotora/financiadora: Associação Brasileira de Lingüística e UFRJ

    menos detalhes
    18.

    FINGER, I. . The effects of constituent length on the interpretation of ambiguous RCs in BP. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    18.

    FINGER, I. . The effects of constituent length on the interpretation of ambiguous RCs in BP. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: Faculdade de Letras da UFRJ e Hotel Glória, RJ
    Cidade: Rio de Janeiro
    Evento: III Congresso Internacional da ABRALIN
    Instituição promotora/financiadora: Associação Brasileira de Lingüística e UFRJ

    menos detalhes
    19.

    FINGER, I. . Aspect X Tense in English - How to teach aspectual disctinctions. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    19.

    FINGER, I. . Aspect X Tense in English - How to teach aspectual disctinctions. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: Centro Universitário Ritter dos Reis
    Cidade: Porto Alegre
    Instituição promotora/financiadora: Centro Universitário Ritter dos Reis

    menos detalhes
    20.

    GONÇALVES, Mônica Marques ; FINGER, I. ; GONÇALVES, Roberta Fick ; MIRAPALHETE, Desirée . A aquisição do pretérito perfeito e imperfeito do português como L2. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    20.

    GONÇALVES, Mônica Marques ; FINGER, I. ; GONÇALVES, Roberta Fick ; MIRAPALHETE, Desirée . A aquisição do pretérito perfeito e imperfeito do português como L2. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: ESEF - UFRGS
    Cidade: Porto Alegre
    Instituição promotora/financiadora: UFRGS

    menos detalhes
    21.

    MIRAPALHETE, Desirée ; FINGER, I. ; GONÇALVES, Roberta Fick ; GONÇALVES, Mônica Marques . A influência da prosódia no processamento sintático de orações ambíguas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    21.

    MIRAPALHETE, Desirée ; FINGER, I. ; GONÇALVES, Roberta Fick ; GONÇALVES, Mônica Marques . A influência da prosódia no processamento sintático de orações ambíguas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: ESEF - UFRGS
    Cidade: Porto Alegre
    Instituição promotora/financiadora: UFRGS

    menos detalhes
    22.

    MIRAPALHETE, Desirée ; FINGER, I. ; GONÇALVES, Roberta Fick ; GONÇALVES, Mônica Marques . A influência da prosódia no processamento sintático de orações ambíguas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    22.

    MIRAPALHETE, Desirée ; FINGER, I. ; GONÇALVES, Roberta Fick ; GONÇALVES, Mônica Marques . A influência da prosódia no processamento sintático de orações ambíguas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: ESEF - UFRGS
    Cidade: Porto Alegre
    Instituição promotora/financiadora: UFRGS

    menos detalhes
    23.

    GONÇALVES, Roberta Fick ; FINGER, I. ; MIRAPALHETE, Desirée ; GONÇALVES, Mônica Marques . Os efeitos da prosódia na interpretação da ambigüidade das orações relativas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    23.

    GONÇALVES, Roberta Fick ; FINGER, I. ; MIRAPALHETE, Desirée ; GONÇALVES, Mônica Marques . Os efeitos da prosódia na interpretação da ambigüidade das orações relativas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: ESEF - UFRGS
    Cidade: Porto Alegre
    Instituição promotora/financiadora: UFRGS

    menos detalhes
    24.

    FINGER, I. ; CHIELLLA, V. . Aquisição da LE no ambiente escolar: inglês, espanhol, francês e português para surdos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

    mais detalhes
    24.

    FINGER, I. ; CHIELLLA, V. . Aquisição da LE no ambiente escolar: inglês, espanhol, francês e português para surdos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Prefeitura Municipal de Pelotas
    Cidade: Pelotas
    Instituição promotora/financiadora: Secretaria Municipal de Educação

    menos detalhes
    25.

    FINGER, I. ; ALVES, Ubiratã Kickhöfel . A contribuição da instrução explícita no ensino de inglês como LE: a aquisição de aspectos fonológicos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    25.

    FINGER, I. ; ALVES, Ubiratã Kickhöfel . A contribuição da instrução explícita no ensino de inglês como LE: a aquisição de aspectos fonológicos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: LAEL - PUC/SP
    Cidade: São Paulo
    Evento: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada
    Instituição promotora/financiadora: PUC/SP

    menos detalhes
    26.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber ; GONÇALVES, Mônica Marques . A influência do aspecto lexical na aquisição da morfologia verbal do português como L2. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    26.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber ; GONÇALVES, Mônica Marques . A influência do aspecto lexical na aquisição da morfologia verbal do português como L2. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: UCPel
    Cidade: Pelotas, RS
    Instituição promotora/financiadora: UCPel- UFPel

    menos detalhes
    27.

    FINGER, I. ; BALREIRA, Marita Valente ; MIRAPALHETE, Desirée . Processando orações relativas ambíguas no português. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    27.

    FINGER, I. ; BALREIRA, Marita Valente ; MIRAPALHETE, Desirée . Processando orações relativas ambíguas no português. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: UCPel
    Cidade: Pelotas, RS
    Instituição promotora/financiadora: UCPel- UFPel

    menos detalhes
    28.

    FIGHERA, Adriana Martins ; FINGER, I. . Saliência perceptual na aquisição do inglês como L2. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    28.

    FIGHERA, Adriana Martins ; FINGER, I. . Saliência perceptual na aquisição do inglês como L2. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Universidade Metodista de Santa Maria
    Cidade: Santa Maria, RS
    Evento: II Seminário de Estudos Temáticos e I Seminário Internacional Luso-Hispânico de Língua e Literatura
    Instituição promotora/financiadora: FAMES - Universidade Metodista de Santa Maria

    menos detalhes
    29.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber . L2 oral production and UG access. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    29.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber . L2 oral production and UG access. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: Hotel Serrano
    Cidade: Gramado, RS
    Evento: VIII Congresso da ABECAN
    Instituição promotora/financiadora: FURG

    menos detalhes
    30.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber . A aquisição de distinções aspectuais em português como segunda língua por falantes nativos de inglês: o exemplo dos Pretéritos Perfeito e Imperfeito. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    30.

    FINGER, I. ; SPULDARO, Eliane Rauber . A aquisição de distinções aspectuais em português como segunda língua por falantes nativos de inglês: o exemplo dos Pretéritos Perfeito e Imperfeito. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: UCPel
    Cidade: Pelotas, RS
    Evento: IV SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino
    Instituição promotora/financiadora: UCPel

    menos detalhes
    31.

    FINGER, I. . A contribuição da Lingüística Cognitiva para a investigação da aprendizagem da L2: aquisição e processamento do input em L2. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    31.

    FINGER, I. . A contribuição da Lingüística Cognitiva para a investigação da aprendizagem da L2: aquisição e processamento do input em L2. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Campus de Santo Ângelo
    Cidade: Santo Ângelo, RS
    Instituição promotora/financiadora: Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

    menos detalhes
    32.

    FINGER, I. . Estratégias de processamento do input em inglês como L2. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

    mais detalhes
    32.

    FINGER, I. . Estratégias de processamento do input em inglês como L2. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: PUC-SP
    Cidade: São Paulo
    Instituição promotora/financiadora: GT de Psicolingüística da ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Lingüística

    menos detalhes
    33.

    SPULDARO, Eliane Rauber ; FINGER, I. . A aquisição da interpretação aspectual do Pretérito Perfeito e do Pretérito Imperfeito no português como L2. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

    mais detalhes
    33.

    SPULDARO, Eliane Rauber ; FINGER, I. . A aquisição da interpretação aspectual do Pretérito Perfeito e do Pretérito Imperfeito no português como L2. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: PUC-SP
    Cidade: São Paulo
    Instituição promotora/financiadora: GT de Psicolingüística da ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Lingüística

    menos detalhes
    34.

    FINGER, I. . Processamento da linguagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

    mais detalhes
    34.

    FINGER, I. . Processamento da linguagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: PUC-SP
    Cidade: São Paulo
    Instituição promotora/financiadora: GT de Psicolingüística da ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Lingüística

    menos detalhes
    35.

    FINGER, I. . Aquisição e processamento da sintaxe em L2: o papel da instrução explícita na conversão do input em intake. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

    mais detalhes
    35.

    FINGER, I. . Aquisição e processamento da sintaxe em L2: o papel da instrução explícita na conversão do input em intake. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: PUC-RS
    Cidade: Porto Alegre, RS
    Instituição promotora/financiadora: PUC-RS

    menos detalhes
    36.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . A atenção ao input - sintático e fonético-fonológico - na aquisição da L2. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    36.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . A atenção ao input - sintático e fonético-fonológico - na aquisição da L2. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: UFMG
    Cidade: Belo Horizonte
    Instituição promotora/financiadora: ABRALIN

    menos detalhes
    37.

    FINGER, I. ; FORTKAMP, M. B. M. . Hipóteses acerca da aquisição de L2 e o paradigma simbólico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    37.

    FINGER, I. ; FORTKAMP, M. B. M. . Hipóteses acerca da aquisição de L2 e o paradigma simbólico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: UCPel
    Cidade: Pelotas
    Instituição promotora/financiadora: CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul

    menos detalhes
    38.

    FINGER, I. . A instrução explícita em língua estrangeira sob uma perspective cognitiva. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    38.

    FINGER, I. . A instrução explícita em língua estrangeira sob uma perspective cognitiva. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: SINPRO
    Cidade: Porto Alegre
    Instituição promotora/financiadora: SINPRO RS

    menos detalhes
    39.

    FIGHERA, Adriana Martins ; FINGER, I. . Uma análise dos acertos e erros cometidos por 36 aprendizes de inglês como L2. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    39.

    FIGHERA, Adriana Martins ; FINGER, I. . Uma análise dos acertos e erros cometidos por 36 aprendizes de inglês como L2. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Centro Universitário Franciscano
    Cidade: Santa Maria, RS
    Instituição promotora/financiadora: Centro Universitário Franciscano

    menos detalhes
    40.

    FINGER, I. ; MEDEIROS, L. M. . A pesquisa sobre foco na forma em L2: Algumas considerações temáticas e metodológicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    40.

    FINGER, I. ; MEDEIROS, L. M. . A pesquisa sobre foco na forma em L2: Algumas considerações temáticas e metodológicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Reitoria da UFRGS
    Cidade: Porto Alegre
    Evento: Fórum Internacional da Diversidade Lingüística
    Instituição promotora/financiadora: UFRGS

    menos detalhes
    41.

    FINGER, I. ; VASQUES, F. O. ; MEDEIROS, L. M. . Unveiling the Present Perfect. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    41.

    FINGER, I. ; VASQUES, F. O. ; MEDEIROS, L. M. . Unveiling the Present Perfect. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: PUCRS
    Cidade: Porto Alegre
    Evento: 13th APIRS Conference - ONE ENGLISH, MANY APPROACHES, NEEDS AND REALITIES
    Instituição promotora/financiadora: APIRS

    menos detalhes
    42.

    FINGER, I. . A pauta da pesquisa contemporânea em Ciências Cognitivas e nos Estudos de Aquisição de Segunda Língua. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    42.

    FINGER, I. . A pauta da pesquisa contemporânea em Ciências Cognitivas e nos Estudos de Aquisição de Segunda Língua. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Cidade: Porto Alegre, RS
    Evento: Seminários Abertos: Gênero "Em pauta"
    Instituição promotora/financiadora: UFRGS

    menos detalhes
    43.

    FINGER, I. ; Billig, Johanna D. ; SCHOLL, Ana Paula . Effects of bilingualism on inhibitory control in Brazilian bilinguals. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    43.

    FINGER, I. ; Billig, Johanna D. ; SCHOLL, Ana Paula . Effects of bilingualism on inhibitory control in Brazilian bilinguals. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Estados Unidos / Idioma: Inglês
    Local: Georgetown University, Virgínia, US
    Cidade: Georgetown University, Virgínia, US
    Evento: GURT 2009 - Implicit and Explicit Conditions, Processes, and Knowledge in SLA % Bilingualism
    Instituição promotora/financiadora: Georgetown University - Estados Unidos

    menos detalhes
    44.

    Billig, Johanna D. ; FINGER, I. ; SCHOLL, Ana Paula . Influência de uma experiência bilíngue no controle cognitivo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    44.

    Billig, Johanna D. ; FINGER, I. ; SCHOLL, Ana Paula . Influência de uma experiência bilíngue no controle cognitivo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: FEEVALE
    Cidade: Novo Hamburgo, RS
    Evento: Seminário de Pós-Graduação - 2009
    Instituição promotora/financiadora: FEEVALE

    menos detalhes
    45.

    FINGER, I. ; MORGAN-SHORT, K. ; GREY, S. ; ULLMAN, M.T. . The neurocognition of L2 retention: ERP evidence from an artificial language. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    45.

    FINGER, I. ; MORGAN-SHORT, K. ; GREY, S. ; ULLMAN, M.T. . The neurocognition of L2 retention: ERP evidence from an artificial language. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: Madri, Espanha
    Cidade: Madri, Espanha
    Evento: New Trends in Experimental Psycholinguistics
    Instituição promotora/financiadora: Universidad Nacional de Educacion a Distancia

    menos detalhes
    46.

    BABCOCK, L. ; FINGER, I. ; Billig, Johanna D. ; ULLMAN, M.T. . Effects of bilingualism on declarative and procedural memory. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    46.

    BABCOCK, L. ; FINGER, I. ; Billig, Johanna D. ; ULLMAN, M.T. . Effects of bilingualism on declarative and procedural memory. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: Donostia, Spain
    Cidade: Donostia, Spain
    Evento: Donostia Workshop on Neurobilingualism

    menos detalhes
    47.

    FINGER, I. ; VERÍSSIMO, João ; Billig, Johanna D. ; BABCOCK, L. ; ULLMAN, M.T. . Does being bilingual lead to an advantage at declarative memory?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

    mais detalhes
    47.

    FINGER, I. ; VERÍSSIMO, João ; Billig, Johanna D. ; BABCOCK, L. ; ULLMAN, M.T. . Does being bilingual lead to an advantage at declarative memory?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: San Francisco, US
    Cidade: San Francisco, US
    Evento: Annual Meeting of the Cognitive Neuroscience Society
    Instituição promotora/financiadora: University of California

    menos detalhes
    48.

    GREY, S. ; MORGAN-SHORT, K. ; FINGER, I. ; ULLMAN, M.T. . Changes in the neural pattern of L2 processing after 3-6 months of non-exposure. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

    mais detalhes
    48.

    GREY, S. ; MORGAN-SHORT, K. ; FINGER, I. ; ULLMAN, M.T. . Changes in the neural pattern of L2 processing after 3-6 months of non-exposure. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: San Francisco, US
    Cidade: San Francisco, US
    Evento: Annual Meeting of the Cognitive Neuroscience Society
    Instituição promotora/financiadora: University of California

    menos detalhes
    49.

    FINGER, I. ; MORGAN-SHORT, K. ; GREY, S. ; ULLMAN, M.T. . No exposure to L2 increases native-like processing. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    49.

    FINGER, I. ; MORGAN-SHORT, K. ; GREY, S. ; ULLMAN, M.T. . No exposure to L2 increases native-like processing. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: PUCRS
    Cidade: Porto Alegre
    Evento: I SIAL - Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem
    Instituição promotora/financiadora: PUCRS

    menos detalhes
    50.

    FONTES, A.B.A.L. ; BRENTANO, Luciana de S. ; FINGER, I. . The impact of form similarity on bilingual children's word recognition. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    50.

    FONTES, A.B.A.L. ; BRENTANO, Luciana de S. ; FINGER, I. . The impact of form similarity on bilingual children's word recognition. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: PUCRS
    Cidade: Porto Alegre
    Evento: I SIAL - Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem
    Instituição promotora/financiadora: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    menos detalhes
    51.

    Billig, Johanna D. ; FINGER, I. ; FONTES, A.B.A.L. . Effects of lifelong bilingualism on inhibitory control in elderly Brazilians. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    51.

    Billig, Johanna D. ; FINGER, I. ; FONTES, A.B.A.L. . Effects of lifelong bilingualism on inhibitory control in elderly Brazilians. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: Pontifícia Universidad Católica de Chile
    Cidade: Santiago, Chile
    Evento: XII Congreso de la Sociedad LatinoAmericana de Neuropsicología -
    Instituição promotora/financiadora: Pontifícia Universidad Católica de Chile

    menos detalhes
    52.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Executive function advantages in multilingual young adults. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    52.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Executive function advantages in multilingual young adults. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: Pontifícia Universidad Católica de Chile
    Cidade: Santiago, Chile
    Evento: XII Congreso de la Sociedad LatinoAmericana de Neuropsicología -
    Instituição promotora/financiadora: Pontifícia Universidad Católica de Chile

    menos detalhes
    53.

    FONTES, A.B.A.L. ; Billig, Johanna D. ; FINGER, I. . Bilinguismo como reserva cognitiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    53.

    FONTES, A.B.A.L. ; Billig, Johanna D. ; FINGER, I. . Bilinguismo como reserva cognitiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: PUCRS
    Cidade: Porto Alegre
    Evento: IV Congresso Brasileiro de Neuropsiquiatria Geriátrica
    Instituição promotora/financiadora: Associação Brasileira de Neuropsiquiatria Geriátrica

    menos detalhes
    54.

    Finger, Ingrid . Bilinguismo e Cognição. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    54.

    Finger, Ingrid . Bilinguismo e Cognição. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: UNIFRA - Centro Universitário Franciscano
    Cidade: Santa Maria, RS
    Evento: InLetras - XII Seminário Internacional em Letras - Língua e Literatura na (pós-)modernidade
    Instituição promotora/financiadora: UNIFRA

    menos detalhes
    55.

    Finger, Ingrid . O papel dos sistemas de memória na aquisição de L1 e de L2. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    55.

    Finger, Ingrid . O papel dos sistemas de memória na aquisição de L1 e de L2. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: IENH - Instituição Evangélica de Novo Hamburgo
    Cidade: Novo Hamburgo
    Evento: Desafios da Educação Bilíngue
    Instituição promotora/financiadora: IENH - Instituição Evangélica de Novo Hamburgo

    menos detalhes
    56.

    Finger, Ingrid ; MORGAN-SHORT, K. ; GREY, S. ; ULLMAN, M.T. . L2 processing presents native-like ERP activation after a period of non-exposure. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    56.

    Finger, Ingrid ; MORGAN-SHORT, K. ; GREY, S. ; ULLMAN, M.T. . L2 processing presents native-like ERP activation after a period of non-exposure. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: UFSC
    Cidade: Florianópolis
    Evento: Language and Neuroscience Conference
    Instituição promotora/financiadora: UFSC

    menos detalhes
    57.

    Finger, Ingrid ; BRENTANO, Luciana de S. ; FONTES, A.B.A.L. . Childhood bilingualism: An investigation about inhibitory control. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    57.

    Finger, Ingrid ; BRENTANO, Luciana de S. ; FONTES, A.B.A.L. . Childhood bilingualism: An investigation about inhibitory control. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: UFSC
    Cidade: Florianópolis
    Evento: Language and Neuroscience Conference
    Instituição promotora/financiadora: UFSC

    menos detalhes
    58.

    FONTES, A.B.A.L. ; BRENTANO, Luciana de S. ; Finger, Ingrid . The effect of cross-language form similarity on bilingual children's word recognition. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    58.

    FONTES, A.B.A.L. ; BRENTANO, Luciana de S. ; Finger, Ingrid . The effect of cross-language form similarity on bilingual children's word recognition. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Local: Universtity of Pittsburg
    Cidade: Pittsburg - PA
    Evento: 31st Annual Second Language Research Forum - SLRF
    Instituição promotora/financiadora: Universtity of Pittsburg

    menos detalhes
    59.

    CREPALDI, A. ; Finger, Ingrid . A perspectiva Kaiowá no processo de elaboração de significado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    59.

    CREPALDI, A. ; Finger, Ingrid . A perspectiva Kaiowá no processo de elaboração de significado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Unisinos
    Cidade: São Leopoldo - RS
    Evento: I Encontro Sul Letras
    Instituição promotora/financiadora: Unisinos

    menos detalhes
    60.

    DUTRA, C. C. ; ALVES, Ubiratã K ; Finger, Ingrid . A identificação de regularidades grafo-fônico-fonológica de vogais em futuros tradutores e intérpretes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    60.

    DUTRA, C. C. ; ALVES, Ubiratã K ; Finger, Ingrid . A identificação de regularidades grafo-fônico-fonológica de vogais em futuros tradutores e intérpretes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Unisinos
    Cidade: São Leopoldo - RS
    Evento: I Encontro Sul Letras
    Instituição promotora/financiadora: Unisinos

    menos detalhes
    61.

    Finger, Ingrid . As vantagens de ser bilíngue. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    61.

    Finger, Ingrid . As vantagens de ser bilíngue. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: ULBRA/ Canoas
    Cidade: Canoas
    Evento: III Seminário de Docência e Tradução
    Instituição promotora/financiadora: PPA - Programa Permanente de Acessibilidade na ULBRA/ Canoas

    menos detalhes
    62.

    Finger, Ingrid . A Pós-Graduação em Letras na UFRGS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    62.

    Finger, Ingrid . A Pós-Graduação em Letras na UFRGS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: UFRGS
    Cidade: Porto Alegre, RS
    Evento: I Jornada de Estudos Linguísticos do PPG-Letras
    Instituição promotora/financiadora: PPG-Letras UFRGS

    menos detalhes
    63.

    Finger, Ingrid . Entre nesta roda: diálogo sobre a neuroaprendizagem na infância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    63.

    Finger, Ingrid . Entre nesta roda: diálogo sobre a neuroaprendizagem na infância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Instituição Evangélica de Novo Hamburgo
    Cidade: Novo Hamburgo, RS
    Evento: Painel: Entre nesta roda: diálogo sobre a neuroaprendizagem na infância
    Instituição promotora/financiadora: Instituto Superior de Educação Ivoti, RS, e Instituição Evangélica de Novo Hamburgo

    menos detalhes
    64.

    Finger, Ingrid . Efeitos cognitivos de uma experiência bilíngue. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    64.

    Finger, Ingrid . Efeitos cognitivos de uma experiência bilíngue. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul
    Cidade: Dourados, MS
    Instituição promotora/financiadora: Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul

    menos detalhes
    65.

    Finger, Ingrid . Bilinguismo e Cognição. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    65.

    Finger, Ingrid . Bilinguismo e Cognição. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Escola Pastor Dohms
    Cidade: Porto Alegre
    Evento: 30 Congresso da Rede Sinodal de Educação
    Instituição promotora/financiadora: Rede Sinodal de Educação

    menos detalhes
    66.

    Finger, Ingrid . A Linguística aplicada ao Ensino de Línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

    mais detalhes
    66.

    Finger, Ingrid . A Linguística aplicada ao Ensino de Línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: PUCRS
    Cidade: Porto Alegre
    Evento: XIV Semana de Letras: É Tempo de Letras
    Instituição promotora/financiadora: Faculdade de Letras - PUCRS

    menos detalhes
    67.

    ESPÍNDOLA, S. ; Finger, Ingrid . Letramento acadêmico em língua portuguesa por indígenas de diferentes etnias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

    mais detalhes
    67.

    ESPÍNDOLA, S. ; Finger, Ingrid . Letramento acadêmico em língua portuguesa por indígenas de diferentes etnias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Local: Unisinos
    Cidade: São Leopoldo - RS
    Evento: I Encontro Sul Letras
    Instituição promotora/financiadora: Unisinos

    menos detalhes

    Demais tipos de produção bibliográfica

    1.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Apresentação: Bilinguismo/ aprendizagem da L2 e processos cognitivos. Porto Alegre, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

    mais detalhes
    1.

    FINGER, I. ; ZIMMER, Márcia Cristina . Apresentação: Bilinguismo/ aprendizagem da L2 e processos cognitivos. Porto Alegre, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Autor traduzido: INGRID FINGER; MÁRCIA ZIMMER
    Título da obra original: Revista Organon
    ISSN/ISBN: 01026267

    menos detalhes
    2.

    FINGER, I. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . CD TEP - Textos em Psicolingüística. Pelotas, RS: EDUCAT, 2006 (CD-ROM).

    mais detalhes
    2.

    FINGER, I. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . CD TEP - Textos em Psicolingüística. Pelotas, RS: EDUCAT, 2006 (CD-ROM).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital
    ISSN/ISBN: 85759007

    menos detalhes
    3.

    FINGER, I. ; MAIA, Marcus . A Psicolingüística não pode escapar da prosódia. Pelotas: EDUCAT, 2005. (Tradução/Artigo).

    mais detalhes
    3.

    FINGER, I. ; MAIA, Marcus . A Psicolingüística não pode escapar da prosódia. Pelotas: EDUCAT, 2005. (Tradução/Artigo).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Autor traduzido: Janet Dean Fodor
    Título da obra original: Psicolinguistics cannot scape prosody
    ISSN/ISBN: 8575900447

    menos detalhes
    4.

    FINGER, I. ; MAIA, Marcus . Os bilíngües são como dois monolíngües em uma única pessoa?. Pelotas: EDUCAT, 2005. (Tradução/Artigo).

    mais detalhes
    4.

    FINGER, I. ; MAIA, Marcus . Os bilíngües são como dois monolíngües em uma única pessoa?. Pelotas: EDUCAT, 2005. (Tradução/Artigo).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Autor traduzido: Eva M. Fernandez
    Título da obra original: Are bilinguals like two monolinguals in one person? Evidence from research on the ambiguity of relative clauses attachment
    ISSN/ISBN: 8575900447

    menos detalhes

    Produção técnica

    Trabalhos técnicos

    1.

    Finger, Ingrid . Parecerista AdHoc no Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior - PUCRS. 2016.

    mais detalhes
    1.

    Finger, Ingrid . Parecerista AdHoc no Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior - PUCRS. 2016.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Outro
    Finalidade: Parecerista AdHoc no Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior - PUCRS
    Disponibilidade:

    menos detalhes
    2.

    Finger, Ingrid . Parecerista de artigo no VII Seminário de Dissertações e Teses em andamento do PPGLL/UFG.. 2016.

    mais detalhes
    2.

    Finger, Ingrid . Parecerista de artigo no VII Seminário de Dissertações e Teses em andamento do PPGLL/UFG.. 2016.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Outro
    Finalidade: Parecerista no VII Seminário de Dissertações e Teses em andamento do PPGLL/UFG
    Disponibilidade: Restrita

    menos detalhes
    3.

    Finger, Ingrid . Consultor AdHoc pelo CNPq na etapa de acompanhamento e na avaliação de projeto. 2013.

    mais detalhes
    3.

    Finger, Ingrid . Consultor AdHoc pelo CNPq na etapa de acompanhamento e na avaliação de projeto. 2013.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Digital
    Finalidade: acompanhamento e avaliação do andamento do projeto
    Disponibilidade: Restrita
    Duração do evento: 24
    Instituição promotora/financiadora: CNPq

    menos detalhes
    4.

    Finger, Ingrid . Parecerista adhoc de artigo para a Revista Ilha do Desterro - UFSC. 2012.

    mais detalhes
    4.

    Finger, Ingrid . Parecerista adhoc de artigo para a Revista Ilha do Desterro - UFSC. 2012.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Vários
    Disponibilidade:

    menos detalhes
    5.

    FINGER, I. . Parecerista adhoc de artigo para a Revista Ilha do Desterro - UFSC. 2012.

    mais detalhes
    5.

    FINGER, I. . Parecerista adhoc de artigo para a Revista Ilha do Desterro - UFSC. 2012.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Disponibilidade:

    menos detalhes
    6.

    Finger, Ingrid . Elaboração de questões de Vestibular. 2011.

    mais detalhes
    6.

    Finger, Ingrid . Elaboração de questões de Vestibular. 2011.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Meio de divulgação: Impresso
    Disponibilidade:
    Duração do evento: 4

    menos detalhes
    7.

    FINGER, I. . Elaboração de questões para a prova de Vestibular da UCPel. 2004.

    mais detalhes
    7.

    FINGER, I. . Elaboração de questões para a prova de Vestibular da UCPel. 2004.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Finalidade: Elaboração de questões de Vestibular
    Disponibilidade:
    Nº páginas: 2
    Cidade: Pelotas
    Instituição promotora/financiadora: UCPel

    menos detalhes
    8.

    FINGER, I. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua inglesa. 2003.

    mais detalhes
    8.

    FINGER, I. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua inglesa. 2003.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Finalidade: Elaboração e correção de prova de proficiência em língua inglesa
    Disponibilidade:
    Nº páginas: 0
    Cidade: Pelotas, RS
    Instituição promotora/financiadora: UCPEL

    menos detalhes
    9.

    FINGER, I. . Elaboração de questões para o Concurso Vestibular da UNISINOS. 2001.

    mais detalhes
    9.

    FINGER, I. . Elaboração de questões para o Concurso Vestibular da UNISINOS. 2001.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Finalidade: Elaboração de questões de Vestibular
    Disponibilidade:
    Nº páginas: 0
    Cidade: São Leopoldo
    Instituição promotora/financiadora: Universidade do Vale do Rio dos Sinos

    menos detalhes
    10.

    FINGER, I. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua inglesa. 2001.

    mais detalhes
    10.

    FINGER, I. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua inglesa. 2001.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Finalidade: Correção de exame de proficiência em língua inglesa
    Disponibilidade:
    Nº páginas: 0
    Cidade: Santa Cruz do Sul
    Instituição promotora/financiadora: UNISC

    menos detalhes
    11.

    FINGER, I. . Elaboração do projeto político-pedagógico do município de Marques de Souza. 2000.

    mais detalhes
    11.

    FINGER, I. . Elaboração do projeto político-pedagógico do município de Marques de Souza. 2000.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Finalidade: elaboração de projeto político-pedagógico
    Disponibilidade: Restrita
    Nº páginas: 0
    Cidade: Marques de Souza
    Instituição promotora/financiadora: UNISC e Prefeitura Municipal de Marques de Souza

    menos detalhes
    12.

    FINGER, I. . Elaboração do projeto político-pedagógico do município de Dr. Ricardo. 2000.

    mais detalhes
    12.

    FINGER, I. . Elaboração do projeto político-pedagógico do município de Dr. Ricardo. 2000.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Finalidade: Elaboração de projeto político-pedagógico
    Disponibilidade: Restrita
    Nº páginas: 0
    Cidade: Dr. Ricardo
    Instituição promotora/financiadora: UNISC e Prefeitura Municipal de Dr. Ricardo

    menos detalhes
    13.

    FINGER, I. . Elaboração de questões para o Concurso Vestibular da UNIISINOS. 2000.

    mais detalhes
    13.

    FINGER, I. . Elaboração de questões para o Concurso Vestibular da UNIISINOS. 2000.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Finalidade: Elaboração de questões para o Concurso Vestibular
    Disponibilidade: Restrita
    Nº páginas: 0
    Cidade: São Leopoldo
    Instituição promotora/financiadora: UNISINOS

    menos detalhes
    14.

    FINGER, I. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua inglesa. 2000.

    mais detalhes
    14.

    FINGER, I. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua inglesa. 2000.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Finalidade: Prova de proficiência em língua inglesa
    Disponibilidade:
    Nº páginas: 0
    Cidade: São Leopoldo
    Instituição promotora/financiadora: UNISINOS

    menos detalhes
    15.

    FINGER, I. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua inglesa - Julho. 1999.

    mais detalhes
    15.

    FINGER, I. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua inglesa - Julho. 1999.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Finalidade: elaboração de prova de proficiência em Língua Inglesa
    Disponibilidade:
    Nº páginas: 0
    Cidade: Santa Cruz do Sul
    Instituição promotora/financiadora: UNISC

    menos detalhes
    16.

    FINGER, I. . Elaboração de questões para o Concurso Vestibular da UNISC. 1999.

    mais detalhes
    16.

    FINGER, I. . Elaboração de questões para o Concurso Vestibular da UNISC. 1999.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Finalidade: Elaboração de questões para o Concurso Vestibular
    Disponibilidade: Restrita
    Nº páginas: 0
    Cidade: Santa Cruz do Sul
    Instituição promotora/financiadora: UNISC

    menos detalhes
    17.

    FINGER, I. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua inglesa - Dezembro. 1999.

    mais detalhes
    17.

    FINGER, I. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua inglesa - Dezembro. 1999.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Finalidade: Elaboração e correção de prova de proficiência em língua inglesa
    Disponibilidade:
    Nº páginas: 0
    Cidade: Santa Cruz do Sul
    Instituição promotora/financiadora: Universidade de Santa Cruz do Sul

    menos detalhes

    Demais tipos de produção técnica

    1.

    Finger, Ingrid ; ALVES, Ubiratã K . Caderno de Resumos da I Jornada do Grupo de Pesquisa COGNIÇÃO E AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE L2: UMA PERSPECTIVA PSICOLINGUÍSTICA. 2012. (Editoração/Anais).

    mais detalhes
    1.

    Finger, Ingrid ; ALVES, Ubiratã K . Caderno de Resumos da I Jornada do Grupo de Pesquisa COGNIÇÃO E AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE L2: UMA PERSPECTIVA PSICOLINGUÍSTICA. 2012. (Editoração/Anais).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Nº páginas: 13
    Cidade: Porto Alegre
    Instituição promotora/financiadora: UFRGS

    menos detalhes
    2.

    Finger, Ingrid ; ZIMMER, Márcia Cristina . Organon. 2011. (Editoração/Periódico).

    mais detalhes
    2.

    Finger, Ingrid ; ZIMMER, Márcia Cristina . Organon. 2011. (Editoração/Periódico).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Editora: UFRGS
    Nº páginas: 322
    Cidade: Porto Alegre
    Instituição promotora/financiadora: UFRGS

    menos detalhes
    3.

    FINGER, I. . El bilingüismo en el mantenimiento de las funciones cognitivas en el envejecimiento. 2011. (Coordenação de Mesa Temática).

    mais detalhes
    3.

    FINGER, I. . El bilingüismo en el mantenimiento de las funciones cognitivas en el envejecimiento. 2011. (Coordenação de Mesa Temática).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Finalidade: XII Congreso de la Sociedad LatinoAmericana de Neuropsicología
    Local: Pontifícia Universidad Católica de Chile
    Cidade: Santiago, Chile
    Instituição promotora/financiadora: Pontifícia Universidad Católica de Chile

    menos detalhes
    4.

    FINGER, I. ; GONÇALVES, Mônica Marques ; BROD, Alice Alcântara ; CANEZ, Roberta Borges . Aquisição e processamento da linguagem: fenômenos da gramática da L1 e da L2. 2006. (Relatório de pesquisa).

    mais detalhes
    4.

    FINGER, I. ; GONÇALVES, Mônica Marques ; BROD, Alice Alcântara ; CANEZ, Roberta Borges . Aquisição e processamento da linguagem: fenômenos da gramática da L1 e da L2. 2006. (Relatório de pesquisa).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Disponibilidade: Restrita
    Projeto de pesquisa: Aquisição e processamento da linguagem: fenômenos da gramática da L1 e da L2
    Instituição promotora/financiadora: FAPERGS e UCPel

    menos detalhes
    5.

    FINGER, I. ; BALREIRA, Marita Valente ; GONÇALVES, Roberta Fick ; GONÇALVES, Mônica Marques . Relatório de Pesquisa - O processamento das orações relativas ambíguas no português brasileiro. 2005. (Relatório de pesquisa).

    mais detalhes
    5.

    FINGER, I. ; BALREIRA, Marita Valente ; GONÇALVES, Roberta Fick ; GONÇALVES, Mônica Marques . Relatório de Pesquisa - O processamento das orações relativas ambíguas no português brasileiro. 2005. (Relatório de pesquisa).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Disponibilidade: Restrita
    Projeto de pesquisa: O processamento das orações relativas ambíguas no português brasileiro
    Instituição promotora/financiadora: BIC - FAPERGS / UCPel

    menos detalhes
    6.

    FINGER, I. . Language and Teaching: Methodological Implications. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

    mais detalhes
    6.

    FINGER, I. . Language and Teaching: Methodological Implications. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Unidade: horas
    Tipo de participação: Docente
    Duração do evento: 60
    Local: UNISC
    Cidade: Santa Cruz do Sul, RS
    Instituição promotora: UNISC

    mais detalhes
    7.

    FINGER, I. . Fundamentos Lingüísticos para Alfabetizadores. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

    mais detalhes
    7.

    FINGER, I. . Fundamentos Lingüísticos para Alfabetizadores. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Unidade: horas
    Tipo de participação: Organizador
    Duração do evento: 44
    Local: UCPel
    Cidade: Pelotas, RS
    Instituição promotora: UCPel

    mais detalhes
    8.

    FINGER, I. . ARD - FAPERGS. 2004. (Relatório de pesquisa).

    mais detalhes
    8.

    FINGER, I. . ARD - FAPERGS. 2004. (Relatório de pesquisa).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Disponibilidade: Restrita
    Projeto de pesquisa: A AQUISIÇÃO DO ASPECTO VERBAL EM SEGUNDA LÍNGUA
    Instituição promotora/financiadora: FAPERGS - ARD

    menos detalhes
    9.

    FINGER, I. . II Mostra de Pesquisas em Educação. 2003. (Coordenação de Mesa Temática).

    mais detalhes
    9.

    FINGER, I. . II Mostra de Pesquisas em Educação. 2003. (Coordenação de Mesa Temática).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Finalidade: Mesa Temática
    Local: UCPel
    Cidade: Pelotas, RS
    Instituição promotora/financiadora: Escola de Educação - UCPel

    menos detalhes
    10.

    FINGER, I. ; RAMOS, Paulo . Qual o modelo de língua ideal?. 2003. (Palestra).

    mais detalhes
    10.

    FINGER, I. ; RAMOS, Paulo . Qual o modelo de língua ideal?. 2003. (Palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Finalidade: 7° CEPEP - Congresso Estadual dos Professores do Ensino Privado do RS
    Local: Hotel Embaixador, Porto Alegre
    Cidade: Porto Alegre
    Instituição promotora/financiadora: SINPRO/RS

    menos detalhes
    11.

    FINGER, I. . Language acquisition. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

    mais detalhes
    11.

    FINGER, I. . Language acquisition. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Unidade: horas
    Tipo de participação: Docente
    Duração do evento: 45
    Local: ULBRA
    Cidade: Canoas, RS
    Instituição promotora: ULBRA

    mais detalhes
    12.

    FINGER, I. . Relatório de Conclusão de Pesquisa - Processamento das orações relativas no português brasileiro. 2002. (Relatório de pesquisa).

    mais detalhes
    12.

    FINGER, I. . Relatório de Conclusão de Pesquisa - Processamento das orações relativas no português brasileiro. 2002. (Relatório de pesquisa).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Disponibilidade: Restrita
    Projeto de pesquisa: Processamento das orações relativas no português brasileiro
    Instituição promotora/financiadora: UNISC - Pró-Reitoria de Pesquisa

    menos detalhes
    13.

    FINGER, I. . Expressão oral em língua inglesa. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

    mais detalhes
    13.

    FINGER, I. . Expressão oral em língua inglesa. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Unidade: horas
    Tipo de participação: Docente
    Duração do evento: 30
    Local: UNISINOS
    Cidade: São Leopoldo
    Instituição promotora: UNISINOS

    mais detalhes
    14.

    FINGER, I. . E agora? Como enfrentar a sala de aula de língua estrangeira em escolas. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

    mais detalhes
    14.

    FINGER, I. . E agora? Como enfrentar a sala de aula de língua estrangeira em escolas. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de participação: Docente
    Local: Centro de Ciências da Comunicação
    Cidade: São Leopoldo, RS
    Instituição promotora: UNISINOS

    mais detalhes
    15.

    FINGER, I. . As quatro habilidades no ensino de língua estrangeira: uma perspectiva teórica. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

    mais detalhes
    15.

    FINGER, I. . As quatro habilidades no ensino de língua estrangeira: uma perspectiva teórica. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de participação: Docente
    Local: UNISINOS - Centro de Ciências da Comunicação
    Cidade: São Leopoldo
    Instituição promotora: UNISINOS

    mais detalhes
    16.

    FINGER, I. . Focus on form in the Communicative Approach. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

    mais detalhes
    16.

    FINGER, I. . Focus on form in the Communicative Approach. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Unidade: horas
    Tipo de participação: Docente
    Duração do evento: 3
    Local: Ritter dos Reis
    Cidade: Porto Alegre
    Instituição promotora: Faculdades Integradas do Instituto Ritter dos Reis

    mais detalhes
    17.

    FINGER, I. . Aquisição da língua estrangeira. 2001. (Oficina).

    mais detalhes
    17.

    FINGER, I. . Aquisição da língua estrangeira. 2001. (Oficina).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Outro
    Finalidade: Seminário Internacional em Letras: Propostas e Tendências
    Local: Centro Universitário Franciscano
    Cidade: Santa Maria
    Instituição promotora/financiadora: Curso de Letras do Centro Universitário Franciscano

    menos detalhes
    18.

    FINGER, I. . O ensino de gramática e o enfoque comunicativo. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

    mais detalhes
    18.

    FINGER, I. . O ensino de gramática e o enfoque comunicativo. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de participação: Docente
    Local: Universidade Católica de Pelotas
    Cidade: Pelotas
    Instituição promotora: Universidade Federal de Pelotas e Universidade Católica de Pelotas

    mais detalhes
    19.

    FINGER, I. . Grammar within the communicative approach. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

    mais detalhes
    19.

    FINGER, I. . Grammar within the communicative approach. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de participação: Docente
    Local: UNISINOS
    Cidade: São Leopoldo
    Instituição promotora: UNISINOS

    mais detalhes
    20.

    FINGER, I. . Produção de textos. 2000. (Oficina).

    mais detalhes
    20.

    FINGER, I. . Produção de textos. 2000. (Oficina).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Finalidade: Docente do evento ¨Jornada Pedagógica para Abertura do Ano Letivo da Escolas Municipais de Capão da Canoa / Mostra de Materiais Alternativos¨
    Local: Capão da Canoa
    Cidade: Capão da Canoa
    Instituição promotora/financiadora: Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da Universidade de Santa Cruz do Sul

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    21.

    FINGER, I. . English for all: Skills for effective teaching. 2000. (Oficina).

    mais detalhes
    21.

    FINGER, I. . English for all: Skills for effective teaching. 2000. (Oficina).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Finalidade: Oficina - English for All: Skills for effective teaching
    Local: UNISINOS
    Cidade: São Leopoldo
    Instituição promotora/financiadora: UNISINOS

    menos detalhes
    22.

    FINGER, I. . What makes English into art?. 2000. (Palestra).

    mais detalhes
    22.

    FINGER, I. . What makes English into art?. 2000. (Palestra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Finalidade: Projeto de Ensino à Distância
    Local: UNISINOS
    Cidade: São Leopoldo
    Instituição promotora/financiadora: UNISINOS

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    23.

    FINGER, I. . Ensinar ou não gramática em cursos de língua estrangeira. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

    mais detalhes
    23.

    FINGER, I. . Ensinar ou não gramática em cursos de língua estrangeira. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de participação: Docente
    Local: UNISINOS
    Cidade: São Leopoldo
    Instituição promotora: UNISINOS

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    24.

    FINGER, I. . Relatório de Bolsa Doutorado Sanduíche ? CAPES. 1999. (Relatório de pesquisa).

    mais detalhes
    24.

    FINGER, I. . Relatório de Bolsa Doutorado Sanduíche ? CAPES. 1999. (Relatório de pesquisa).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Disponibilidade: Restrita
    Projeto de pesquisa: Acquisition of L2 English verb morphology: The Aspect Hypothesis tested
    Instituição promotora/financiadora: CAPES

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    Bancas

    .

    Participação em bancas examinadoras

    Teses de doutorado

    1.

    FINGER, Ingrid; FRANÇA, Aniela Improta; BRANDÃO, Lenisa; BLANK, Cintia Avila. Participação em banca de Johanna Dagort Billig. O impacto do bilinguismo nas redes de atenção, no acesso lexical e na memória de trabalho em adultos e idosos. 2014. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    1.

    FINGER, Ingrid; FRANÇA, Aniela Improta; BRANDÃO, Lenisa; BLANK, Cintia Avila. Participação em banca de Johanna Dagort Billig. O impacto do bilinguismo nas redes de atenção, no acesso lexical e na memória de trabalho em adultos e idosos. 2014. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

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    2.

    FINGER, Ingrid; MAIA, Marcus; NAME, Maria Cristina Lobo; AREAS, Eduardo Kenedy Nunes; SEBOLD, Maria Mercedes Riveiro Quintans; AMARAL, Luiz Alexandre Matos. Participação em banca de Raquel Fellet Lawall. O processamento do clítico SE incoativo e télico em espanhol como L1 e como L2. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

    mais detalhes
    2.

    FINGER, Ingrid; MAIA, Marcus; NAME, Maria Cristina Lobo; AREAS, Eduardo Kenedy Nunes; SEBOLD, Maria Mercedes Riveiro Quintans; AMARAL, Luiz Alexandre Matos. Participação em banca de Raquel Fellet Lawall. O processamento do clítico SE incoativo e télico em espanhol como L1 e como L2. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    3.

    FINGER, Ingrid; PEREIRA, Vera Wannmacher; HüBNER, Lilian Cristine; FRONZA, Cátia de Azevedo; MILANO, Luiza. Participação em banca de Cláudia Madalena Feistauer. O letramento na Síndrome de Down: o papel da família e da escola. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    3.

    FINGER, Ingrid; PEREIRA, Vera Wannmacher; HüBNER, Lilian Cristine; FRONZA, Cátia de Azevedo; MILANO, Luiza. Participação em banca de Cláudia Madalena Feistauer. O letramento na Síndrome de Down: o papel da família e da escola. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    4.

    FINGER, Ingrid; TOMICH, Lêda Maria Braga; SCHERER, Lilian Cristine; BUCHwEITZ, Augusto; PEREIRA, Vera Wannmacher. Participação em banca de Ângela Inês Klein. O processamento da anáfora pronominal em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e em crianças disléxicas: um estudo através da análise dos movimentos oculares. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    4.

    FINGER, Ingrid; TOMICH, Lêda Maria Braga; SCHERER, Lilian Cristine; BUCHwEITZ, Augusto; PEREIRA, Vera Wannmacher. Participação em banca de Ângela Inês Klein. O processamento da anáfora pronominal em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e em crianças disléxicas: um estudo através da análise dos movimentos oculares. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    5.

    NOVAES, Celso Vieira; VIEIRA, Márcia Damaso; RODRIGUES, Érica dos Santos; MENEZES, Humberto Peixoto; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Adriana Leitão Martins. Desintegração do Tempo na Demência do Tipo Azheimer. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

    mais detalhes
    5.

    NOVAES, Celso Vieira; VIEIRA, Márcia Damaso; RODRIGUES, Érica dos Santos; MENEZES, Humberto Peixoto; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Adriana Leitão Martins. Desintegração do Tempo na Demência do Tipo Azheimer. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    6.

    COSTA, Jorge Campos da; DAGHLIAN, Carlos; IBAñOS, Ana Maria Tramunt; ROSSA, Adriana Angelim; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Andreza da Costa Leme. Idiomaticidade e composicionalidade das expressões idiomáticas da língua inglesa: o significado na interface semântico-pragmática-etimológica. 2008. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    6.

    COSTA, Jorge Campos da; DAGHLIAN, Carlos; IBAñOS, Ana Maria Tramunt; ROSSA, Adriana Angelim; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Andreza da Costa Leme. Idiomaticidade e composicionalidade das expressões idiomáticas da língua inglesa: o significado na interface semântico-pragmática-etimológica. 2008. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    7.

    MENUZZI, Sérgio de Moura; IBAñOS, Ana Maria Tramunt; LAMB, Clarice Schneider; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Silvana Zardo Pacheco. Syntax-Pragmatics Interface: Brazilian-Portuguese L2 Acquisition of English. 2007. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    7.

    MENUZZI, Sérgio de Moura; IBAñOS, Ana Maria Tramunt; LAMB, Clarice Schneider; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Silvana Zardo Pacheco. Syntax-Pragmatics Interface: Brazilian-Portuguese L2 Acquisition of English. 2007. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês

    menos detalhes
    8.

    ZIMMER, Márcia Cristina; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira; SIQUEIRA, Maity Simone Guerreiro; SIMÕES, Luciene Juliano; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Luciane Correa Ferreira. A compreensão da metáfora em língua estrangeira. 2007. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    8.

    ZIMMER, Márcia Cristina; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira; SIQUEIRA, Maity Simone Guerreiro; SIMÕES, Luciene Juliano; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Luciane Correa Ferreira. A compreensão da metáfora em língua estrangeira. 2007. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    9.

    FORTKAMP, Mailce Borges Mota; SILVEIRA, Rosane; TUMOLO, Celso Henrique Soufen; CRUZ, Neide de Fátima César da; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Joara Martin Bergsleithner. Working Memory Capacity, Noticing and L2 Speech Production. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

    mais detalhes
    9.

    FORTKAMP, Mailce Borges Mota; SILVEIRA, Rosane; TUMOLO, Celso Henrique Soufen; CRUZ, Neide de Fátima César da; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Joara Martin Bergsleithner. Working Memory Capacity, Noticing and L2 Speech Production. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    10.

    IBAñOS, Ana Maria Tramunt; LAMPRECHT, Regina Ritter; ZANOTTO, Mara Sophia; STEIN, Lilian Milnitsky; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Maity Simone Guerreiro Siqueira. As metáforas primárias na aquisição da linguagem: um estudo interlingüístico. 2004. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    10.

    IBAñOS, Ana Maria Tramunt; LAMPRECHT, Regina Ritter; ZANOTTO, Mara Sophia; STEIN, Lilian Milnitsky; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Maity Simone Guerreiro Siqueira. As metáforas primárias na aquisição da linguagem: um estudo interlingüístico. 2004. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    11.

    RODRIGUES, Cássio; TOMICH, Lêda Maria Braga; CARVALHO, Maurício de Brito; MOURA, Heronides de Melo; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Ana Cláudia de Souza. Leitura, metáfora e memória de trabalho: três eixos imbricados. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

    mais detalhes
    11.

    RODRIGUES, Cássio; TOMICH, Lêda Maria Braga; CARVALHO, Maurício de Brito; MOURA, Heronides de Melo; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Ana Cláudia de Souza. Leitura, metáfora e memória de trabalho: três eixos imbricados. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    12.

    MENUZZI, Sérgio de Moura; COSTA, Jorge Campos da; DAGHLIAN, Carlos; IBAñOS, Ana Maria Tramunt; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Cristina Becker Lopes Perna. The translation of contracts and the principle of relevance. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    12.

    MENUZZI, Sérgio de Moura; COSTA, Jorge Campos da; DAGHLIAN, Carlos; IBAñOS, Ana Maria Tramunt; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Cristina Becker Lopes Perna. The translation of contracts and the principle of relevance. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

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    Dissertações

    1.

    FINGER, Ingrid; ALTENHOFEN, Cléo Vilson; BATTISTI, Elisa; STEFFEN, Joachim. Participação em banca de Aline Horst. Variação e Contatos Linguísticos do Vestfaliano Rio-Grandense Falado no Vale do Taquari. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    1.

    FINGER, Ingrid; ALTENHOFEN, Cléo Vilson; BATTISTI, Elisa; STEFFEN, Joachim. Participação em banca de Aline Horst. Variação e Contatos Linguísticos do Vestfaliano Rio-Grandense Falado no Vale do Taquari. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    2.

    FINGER, Ingrid; SCHERER, Lilian Cristine; BUCHwEITZ, Augusto. Participação em banca de Bernardo Kolling Limberger. O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    2.

    FINGER, Ingrid; SCHERER, Lilian Cristine; BUCHwEITZ, Augusto. Participação em banca de Bernardo Kolling Limberger. O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    3.

    FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã K; SILVEIRA, Rosane; BATTISTI, Elisa. Participação em banca de Reiner Vinícius Perozzo. Percepção de oclusivas finais não vozeadas sem soltura audível do inglês (L2) por brasileiros: o papel da instrução e do contexto fonético-fonológico. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    3.

    FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã K; SILVEIRA, Rosane; BATTISTI, Elisa. Participação em banca de Reiner Vinícius Perozzo. Percepção de oclusivas finais não vozeadas sem soltura audível do inglês (L2) por brasileiros: o papel da instrução e do contexto fonético-fonológico. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    4.

    FINGER, Ingrid; FLORES, Valdir do Nascimento; GOLDNADEL, Marcos; VANIN, Aline Aver. Participação em banca de Isabel da Silva Janostiac. A dissertação escolar sob a perspectiva da Teoria da Relevância. 2013. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    4.

    FINGER, Ingrid; FLORES, Valdir do Nascimento; GOLDNADEL, Marcos; VANIN, Aline Aver. Participação em banca de Isabel da Silva Janostiac. A dissertação escolar sob a perspectiva da Teoria da Relevância. 2013. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    5.

    SCHERER, Lilian Cristine; PERNA, Cristina Becker Lopes; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Paola Davi Nolasco Rodrigues Merode. Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    5.

    SCHERER, Lilian Cristine; PERNA, Cristina Becker Lopes; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Paola Davi Nolasco Rodrigues Merode. Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    6.

    FINGER, Ingrid; KARNOPP, Lodenir Becker; KLEIN, Madalena; SILVEIRA, Rosa Maria Hessel. Participação em banca de Janete Inês Müller. Marcadores Culturais na Literatura Surda: Constituição de Significados em Produções Editoriais Surdas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    6.

    FINGER, Ingrid; KARNOPP, Lodenir Becker; KLEIN, Madalena; SILVEIRA, Rosa Maria Hessel. Participação em banca de Janete Inês Müller. Marcadores Culturais na Literatura Surda: Constituição de Significados em Produções Editoriais Surdas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    7.

    FINGER, Ingrid; PERNA, Cristina Becker Lopes; BUCHwEITZ, Augusto. Participação em banca de Aline Fay de Azevedo. Listening comprehension and working memory capacity in beginning L2 learners: an exploratory study. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    7.

    FINGER, Ingrid; PERNA, Cristina Becker Lopes; BUCHwEITZ, Augusto. Participação em banca de Aline Fay de Azevedo. Listening comprehension and working memory capacity in beginning L2 learners: an exploratory study. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês

    menos detalhes
    8.

    KARNOPP, Lodenir Becker; KLEIN, Madalena; SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Janete Inês Müller. Marcadores da(s) cultura(s) surda(s) em escritas de surdos: possibilidades para (re)pensar a educação. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    8.

    KARNOPP, Lodenir Becker; KLEIN, Madalena; SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Janete Inês Müller. Marcadores da(s) cultura(s) surda(s) em escritas de surdos: possibilidades para (re)pensar a educação. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    9.

    MAIA, Marcus; FRANÇA, Aniela Improta; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Marije Soto. Interceptando mecanismos de alternância bilíngue: A micromodularidade revelada nos ERPs. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

    mais detalhes
    9.

    MAIA, Marcus; FRANÇA, Aniela Improta; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Marije Soto. Interceptando mecanismos de alternância bilíngue: A micromodularidade revelada nos ERPs. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    10.

    ZIMMER, Márcia Cristina; FONTANA, Beatriz; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Zilá Dias da Silva Vargas. Aprendizagem/ Instrução explícita e implícita da linguagem estrangeira e as funções executivas do idoso. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

    mais detalhes
    10.

    ZIMMER, Márcia Cristina; FONTANA, Beatriz; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Zilá Dias da Silva Vargas. Aprendizagem/ Instrução explícita e implícita da linguagem estrangeira e as funções executivas do idoso. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    11.

    SCHLATTER, Margarete; DORNELLES, Clara; ENDRUwEIT, Magali Lopes; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Maíra da Silva Gomes. A complexidade de tarefas de leitura e produção escrita no exame CELPE-BRAS. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    11.

    SCHLATTER, Margarete; DORNELLES, Clara; ENDRUwEIT, Magali Lopes; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Maíra da Silva Gomes. A complexidade de tarefas de leitura e produção escrita no exame CELPE-BRAS. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    12.

    ZIMMER, Márcia Cristina; SCHERER, Lilian Cristine; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Lea Maria Coutinho Pinto. O papel do bilinguismo na preservação dos processos executivos no envelhecimento. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

    mais detalhes
    12.

    ZIMMER, Márcia Cristina; SCHERER, Lilian Cristine; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Lea Maria Coutinho Pinto. O papel do bilinguismo na preservação dos processos executivos no envelhecimento. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    13.

    GABRIEL, Rosângela; FLÔRES, Onici Claro; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Karin Claudia Nin Brauer. O emprego de estratégias de leitura em textos de inglês como LE. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

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    13.

    GABRIEL, Rosângela; FLÔRES, Onici Claro; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Karin Claudia Nin Brauer. O emprego de estratégias de leitura em textos de inglês como LE. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    14.

    ZIMMER, Márcia Cristina; LEFFA, Vilson José; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Rafael Leal Vitola. Awareness Pragmático: O caso de chineses falantes de português como L2. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    14.

    ZIMMER, Márcia Cristina; LEFFA, Vilson José; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Rafael Leal Vitola. Awareness Pragmático: O caso de chineses falantes de português como L2. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    15.

    LIMA, Marília dos Santos; FONTANA, Beatriz; SCHEEREN, Claudia Mendonça; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Daniel Christian de Oliveira Rosa. Role play: o ponto de vista de alunos de língua estrangeira. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    15.

    LIMA, Marília dos Santos; FONTANA, Beatriz; SCHEEREN, Claudia Mendonça; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Daniel Christian de Oliveira Rosa. Role play: o ponto de vista de alunos de língua estrangeira. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    16.

    GABRIEL, Rosângela; SCHERER, Lilian Cristine; MOLINA, Jorge Alberto; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Diane Blank Bencke. Estratégias de compreensão leitora em português brasileiro e em inglês como segunda língua: um estudo comparativo sobre transferência lingüística no âmbito da metacognição. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

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    16.

    GABRIEL, Rosângela; SCHERER, Lilian Cristine; MOLINA, Jorge Alberto; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Diane Blank Bencke. Estratégias de compreensão leitora em português brasileiro e em inglês como segunda língua: um estudo comparativo sobre transferência lingüística no âmbito da metacognição. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    17.

    NOVAES, Celso Vieira; VIEIRA, Márcia Damaso; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Fernanda de Carvalho Rodrigues. Dissociação de tempo e aspecto no processamento sintático on-line. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

    mais detalhes
    17.

    NOVAES, Celso Vieira; VIEIRA, Márcia Damaso; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Fernanda de Carvalho Rodrigues. Dissociação de tempo e aspecto no processamento sintático on-line. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    18.

    ZIMMER, Márcia Cristina; GABRIEL, Rosângela; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Alayde Guimarães Motta. O continuum cognição-metacognição nas estratégias bottom-up empregadas na compreensão textual em L2. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

    mais detalhes
    18.

    ZIMMER, Márcia Cristina; GABRIEL, Rosângela; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Alayde Guimarães Motta. O continuum cognição-metacognição nas estratégias bottom-up empregadas na compreensão textual em L2. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    19.

    QUADROS, Ronice Müller de; SCLIAR-CABRAL, Leonor; SILVA, Maria Cristina Figueiredo; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Gabriel Sanches Teixeira. Categorias morfossintáticas e seus expoentes na aquisição do português como língua materna: Um estido de caso a partir da análise da linha %mor. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

    mais detalhes
    19.

    QUADROS, Ronice Müller de; SCLIAR-CABRAL, Leonor; SILVA, Maria Cristina Figueiredo; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Gabriel Sanches Teixeira. Categorias morfossintáticas e seus expoentes na aquisição do português como língua materna: Um estido de caso a partir da análise da linha %mor. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    20.

    ZIMMER, Márcia Cristina; FORTKAMP, Mailce Borges Mota; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Adriana Martins Fighera. O processamento do input por parte dos aprendizes de segunda língua - ênfase na capacidade de atenção. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

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    20.

    ZIMMER, Márcia Cristina; FORTKAMP, Mailce Borges Mota; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Adriana Martins Fighera. O processamento do input por parte dos aprendizes de segunda língua - ênfase na capacidade de atenção. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    21.

    NOVAES, Celso Vieira; VIEIRA, Márcia; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Adriana Leitão Martins. Conhecimento lingüístico de aspecto no português do Brasil. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

    mais detalhes
    21.

    NOVAES, Celso Vieira; VIEIRA, Márcia; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Adriana Leitão Martins. Conhecimento lingüístico de aspecto no português do Brasil. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    22.

    NOVAES, Celso Vieira; VIEIRA, Márcia; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Natália Lopes Ramos Maia. Uma visão metodológica dos estudos de caso em contraponto aos estudos de grupo em neurolingüística. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

    mais detalhes
    22.

    NOVAES, Celso Vieira; VIEIRA, Márcia; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Natália Lopes Ramos Maia. Uma visão metodológica dos estudos de caso em contraponto aos estudos de grupo em neurolingüística. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    23.

    LEFFA, Vilson José; MAIA, Marcus; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Liliane da Silva Prestes. A influência da estrutura interna do SN sujeito no processamento de orações relativas ambíguas do Português Brasileiro. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    23.

    LEFFA, Vilson José; MAIA, Marcus; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Liliane da Silva Prestes. A influência da estrutura interna do SN sujeito no processamento de orações relativas ambíguas do Português Brasileiro. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    24.

    VANDRESEN, Paulino; DURÃO, Adja Barbieri; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Auda Maria dos Santos. Análise de erros morfossintáticos na produção escrita de aprendizes brasileiros de espanhol: o papel da língua materna. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    24.

    VANDRESEN, Paulino; DURÃO, Adja Barbieri; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Auda Maria dos Santos. Análise de erros morfossintáticos na produção escrita de aprendizes brasileiros de espanhol: o papel da língua materna. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    25.

    FORTKAMP, Mailce Mota; SEARA, Izabel Christine; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Donesca Cristina Puntel Xhafaj. Pause distribution and working memory capacity in L2 speech production. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.

    mais detalhes
    25.

    FORTKAMP, Mailce Mota; SEARA, Izabel Christine; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Donesca Cristina Puntel Xhafaj. Pause distribution and working memory capacity in L2 speech production. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês

    menos detalhes
    26.

    LEFFA, Vilson José; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; DAMIANI, Magda Floriana; CUNHA, Maria Isabel da; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Cláudia Pureza Duarte Boéssio. Estratégias de leitura e ensino produtivo de língua estrangeira. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

    mais detalhes
    26.

    LEFFA, Vilson José; MIRANDA, Ana Ruth Moresco; DAMIANI, Magda Floriana; CUNHA, Maria Isabel da; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Cláudia Pureza Duarte Boéssio. Estratégias de leitura e ensino produtivo de língua estrangeira. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    27.

    GODÓI, Elena; ESPIGA, Jorge Walter da Rocha; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Elena Ortiz Preuss. A interface entre os conhecimentos implícito e explícito: um estudo baseado no aspecto verbal. 2005. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    27.

    GODÓI, Elena; ESPIGA, Jorge Walter da Rocha; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Elena Ortiz Preuss. A interface entre os conhecimentos implícito e explícito: um estudo baseado no aspecto verbal. 2005. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    28.

    ZIMMER, Márcia Cristina; VANDRESEN, Paulino; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Eliane Rauber Spuldaro. A aquisição de distinções aspectuais em português como L2 para falantes nativos de inglês: o exemplo dos pretéritos perfeito e imperfeito. 2005. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    28.

    ZIMMER, Márcia Cristina; VANDRESEN, Paulino; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Eliane Rauber Spuldaro. A aquisição de distinções aspectuais em português como L2 para falantes nativos de inglês: o exemplo dos pretéritos perfeito e imperfeito. 2005. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    29.

    ZIMMER, Márcia Cristina; LEFFA, Vilson José; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Vera Lúcia Caballero Frantz. Os universais tipológicos e a aquisição das orações relativas em inglês como L2. 2005. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    29.

    ZIMMER, Márcia Cristina; LEFFA, Vilson José; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Vera Lúcia Caballero Frantz. Os universais tipológicos e a aquisição das orações relativas em inglês como L2. 2005. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    30.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SCHwINDT, Luís Carlos; VANDRESEN, Paulino; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Ubiratã Kickhöfel Alves. O papel da instrução explícita na aquisição fonológica do inglês como L2: Evidências fornecidas pela Teoria da Otimidade. 2004. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    30.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SCHwINDT, Luís Carlos; VANDRESEN, Paulino; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Ubiratã Kickhöfel Alves. O papel da instrução explícita na aquisição fonológica do inglês como L2: Evidências fornecidas pela Teoria da Otimidade. 2004. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    31.

    NOVAES, Celso Vieira; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Marcela Magalhães Braga. O traço aspectual no agramatismo: Refomulando a Hipótese da Poda da Árvore. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

    mais detalhes
    31.

    NOVAES, Celso Vieira; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Marcela Magalhães Braga. O traço aspectual no agramatismo: Refomulando a Hipótese da Poda da Árvore. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    32.

    FORTKAMP, Mailce Borges Mota; RODRIGUES, Cássio; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Gicele Vergine Vieira Prebianca. Communication strategies and L2 speech production. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.

    mais detalhes
    32.

    FORTKAMP, Mailce Borges Mota; RODRIGUES, Cássio; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Gicele Vergine Vieira Prebianca. Communication strategies and L2 speech production. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês

    menos detalhes
    33.

    BOHN, Hilário Inácio; HEBERLE, Viviane; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Daniele Borchardt Veiras. As formas de conhecimento implícito e explícito na sala de aula de LE e a formação da competência comunicativa. 2003. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    33.

    BOHN, Hilário Inácio; HEBERLE, Viviane; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Daniele Borchardt Veiras. As formas de conhecimento implícito e explícito na sala de aula de LE e a formação da competência comunicativa. 2003. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    34.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SCHwINDT, Luís Carlos; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Magliane Oliveira de Marco. A fonologia na aquisição precoce de uma LE. 2003. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    34.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SCHwINDT, Luís Carlos; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Magliane Oliveira de Marco. A fonologia na aquisição precoce de uma LE. 2003. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    35.

    LIMA, Marília dos Santos; LEFFA, Vilson José; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Sabrina Hax Duro Rosa. O feedback oral do professor de língua inglesa na produção oral do aluno. 2003. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    35.

    LIMA, Marília dos Santos; LEFFA, Vilson José; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Sabrina Hax Duro Rosa. O feedback oral do professor de língua inglesa na produção oral do aluno. 2003. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    36.

    LEFFA, Vilson José; MENEZES, Vera; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Rafael Vetromille-Castro. O papel da usabilidade no ensino de inglês para leitura mediado por computador. 2003. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    36.

    LEFFA, Vilson José; MENEZES, Vera; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Rafael Vetromille-Castro. O papel da usabilidade no ensino de inglês para leitura mediado por computador. 2003. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    37.

    MENUZZI, Sérgio de Moura; BISOL, Leda; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Márcia Silva de Castro. A sintaxe dos clíticos pronominais do dialeto gaúcho atual. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    37.

    MENUZZI, Sérgio de Moura; BISOL, Leda; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Márcia Silva de Castro. A sintaxe dos clíticos pronominais do dialeto gaúcho atual. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    38.

    CRUSE, Rui Manuel; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Adriana Riess Karnal. A semântica das preposições espaciais sob perspectiva de Ray Jackendoff. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

    mais detalhes
    38.

    CRUSE, Rui Manuel; CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Adriana Riess Karnal. A semântica das preposições espaciais sob perspectiva de Ray Jackendoff. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes

    Qualificações de doutorado

    1.

    FINGER, Ingrid; SOUZA, Ricardo Augusto de; REIS, Jordana Grazziela Alves Coelho dos; NUNES, Deise Prina. Participação em banca de Jesiel Soares Silva. The measurement of vocabulary size as a predictor of acceptability judgements for English L2 learners and Spanish heritage speakers. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

    mais detalhes
    1.

    FINGER, Ingrid; SOUZA, Ricardo Augusto de; REIS, Jordana Grazziela Alves Coelho dos; NUNES, Deise Prina. Participação em banca de Jesiel Soares Silva. The measurement of vocabulary size as a predictor of acceptability judgements for English L2 learners and Spanish heritage speakers. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês

    menos detalhes
    2.

    FINGER, Ingrid; SARMENTO, Simone; OTHERO, Gabriel de Avila; PACHECO, Aline. Participação em banca de Sandra Espíndola. Análise de corpus de produção escrita de textos em português por crianças e adultos indígenas bilíngues e monolíngues de Dourados, MS. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    2.

    FINGER, Ingrid; SARMENTO, Simone; OTHERO, Gabriel de Avila; PACHECO, Aline. Participação em banca de Sandra Espíndola. Análise de corpus de produção escrita de textos em português por crianças e adultos indígenas bilíngues e monolíngues de Dourados, MS. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    3.

    FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã Kickhöfel. Participação em banca de Letícia Pereyron. A produção vocálica por falantes de espanhol como L1 e de inglês como L2 em português como L3: uma perspectiva dinâmica da (multi)direcionalidade da transferência linguística. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    3.

    FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã Kickhöfel. Participação em banca de Letícia Pereyron. A produção vocálica por falantes de espanhol como L1 e de inglês como L2 em português como L3: uma perspectiva dinâmica da (multi)direcionalidade da transferência linguística. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    4.

    FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã Kickhöfel. Participação em banca de Reiner Vinicius Perozzo. Revisitando o perceptual assimilation Model - L2: da fundamentação teórica às implicações metodológicas do modelo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    4.

    FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã Kickhöfel. Participação em banca de Reiner Vinicius Perozzo. Revisitando o perceptual assimilation Model - L2: da fundamentação teórica às implicações metodológicas do modelo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    5.

    FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã K; KLUGE, Denise Cristina. Participação em banca de Felipe Flores Kupske. Categorias fonético-fonológicas em contato: análise e formalização da interação entre padrões de Voice Onset Time do português e do inglês. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    5.

    FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã K; KLUGE, Denise Cristina. Participação em banca de Felipe Flores Kupske. Categorias fonético-fonológicas em contato: análise e formalização da interação entre padrões de Voice Onset Time do português e do inglês. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    6.

    FINGER, Ingrid; BUCHwEITZ, Augusto. Participação em banca de Bernardo Kolling Limberger. O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    6.

    FINGER, Ingrid; BUCHwEITZ, Augusto. Participação em banca de Bernardo Kolling Limberger. O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    7.

    FINGER, Ingrid; BUCHwEITZ, Augusto. Participação em banca de Paula Ribeiro Vieira. Investigação sobre fatores preditores do desempenho em decisão lexical em segunda língua. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    7.

    FINGER, Ingrid; BUCHwEITZ, Augusto. Participação em banca de Paula Ribeiro Vieira. Investigação sobre fatores preditores do desempenho em decisão lexical em segunda língua. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    8.

    FINGER, Ingrid; FONSECA, Rochele Paz; BRANDÃO, Lenisa; OLIVEIRA, Rodrigo Grassi de. Participação em banca de Natalie Pereira. Processamento conversacional e narrativo em reabilitação neuropsicológica pós-traumatismo cranioencefálico. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    8.

    FINGER, Ingrid; FONSECA, Rochele Paz; BRANDÃO, Lenisa; OLIVEIRA, Rodrigo Grassi de. Participação em banca de Natalie Pereira. Processamento conversacional e narrativo em reabilitação neuropsicológica pós-traumatismo cranioencefálico. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    9.

    FINGER, Ingrid; BUCHwEITZ, Augusto. Participação em banca de Aline Fay de Azevedo. Listening comprehension and working memory capacity in beginning L2 learners: an exploratory study. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    9.

    FINGER, Ingrid; BUCHwEITZ, Augusto. Participação em banca de Aline Fay de Azevedo. Listening comprehension and working memory capacity in beginning L2 learners: an exploratory study. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês

    menos detalhes
    10.

    FINGER, Ingrid; ZIMMER, Márcia Cristina; ALVES, Ubiratã K. Participação em banca de Cintia Avila Blank. O papel da imersão e da proficiência linguística sobre o processamento de priming lexical e a influência da psicotipologia sobre a produção oral em multilíngues: uma abordagem dinâmica. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    10.

    FINGER, Ingrid; ZIMMER, Márcia Cristina; ALVES, Ubiratã K. Participação em banca de Cintia Avila Blank. O papel da imersão e da proficiência linguística sobre o processamento de priming lexical e a influência da psicotipologia sobre a produção oral em multilíngues: uma abordagem dinâmica. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    11.

    TOMICH, Lêda Maria Braga; FORTKAMP, Mailce Mota; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Maria da Glória Guará Tavares. The relationship between working memory capacity, metacognitive planning and L2 speech performance. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.

    mais detalhes
    11.

    TOMICH, Lêda Maria Braga; FORTKAMP, Mailce Mota; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Maria da Glória Guará Tavares. The relationship between working memory capacity, metacognitive planning and L2 speech performance. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês

    menos detalhes

    Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

    1.

    ALTENHOFEN, Cléo Vilson; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Andréa Peixoto Scaffaro. A LE como língua de instrução multidisciplinar na educação bilínguë. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    1.

    ALTENHOFEN, Cléo Vilson; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Andréa Peixoto Scaffaro. A LE como língua de instrução multidisciplinar na educação bilínguë. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    2.

    GRAÇA, Rosa Maria de Oliveira; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Maria Helena Machado Marques. Livros didáticos baseados no quadro europeu comum de referência para as línguas. O professor se apropriou das mudanças?. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    2.

    GRAÇA, Rosa Maria de Oliveira; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Maria Helena Machado Marques. Livros didáticos baseados no quadro europeu comum de referência para as línguas. O professor se apropriou das mudanças?. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    3.

    ALTENHOFEN, Cléo Vilson; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Luciana de Souza Brentano. A aquisição da passiva no português por crianças em contexto de educação bilíngüe. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    3.

    ALTENHOFEN, Cléo Vilson; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Luciana de Souza Brentano. A aquisição da passiva no português por crianças em contexto de educação bilíngüe. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    4.

    GRAÇA, Rosa Maria de Oliveira; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Lucélia Moreira Pereira. O uso de estratégias de leitura e a proficiência leitora em língua materna e em LE. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    4.

    GRAÇA, Rosa Maria de Oliveira; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Lucélia Moreira Pereira. O uso de estratégias de leitura e a proficiência leitora em língua materna e em LE. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    5.

    ZILLES, Jussara Maria; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Luize S. Boyen. Influência de jogos eletrônicos no desempenho de tarefas de compreensão oral na língua inglesa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    5.

    ZILLES, Jussara Maria; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Luize S. Boyen. Influência de jogos eletrônicos no desempenho de tarefas de compreensão oral na língua inglesa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    6.

    BEVILACQUA, Cleci; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Michelle Chevarria Nascimento dos Santos. O papel da memória na aquisição de uma língua estrangeira. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    6.

    BEVILACQUA, Cleci; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Michelle Chevarria Nascimento dos Santos. O papel da memória na aquisição de uma língua estrangeira. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    7.

    ZILLES, Jussara Maria; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Nilson Jorge Klein Trabulsi. A música como instrumento motivador na pré-leitura no ensino de língua inglesa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    7.

    ZILLES, Jussara Maria; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Nilson Jorge Klein Trabulsi. A música como instrumento motivador na pré-leitura no ensino de língua inglesa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    8.

    ZIMMER, Márcia Cristina; SCHERER, Lilian Cristine; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Léa Maria Coutinho Pinto. Bilingüísmo: o papel da segunda língua na prevenção dos declínios cognitivos relativos à idade. 2008 - Centro Universitário Ritter dos Reis.

    mais detalhes
    8.

    ZIMMER, Márcia Cristina; SCHERER, Lilian Cristine; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Léa Maria Coutinho Pinto. Bilingüísmo: o papel da segunda língua na prevenção dos declínios cognitivos relativos à idade. 2008 - Centro Universitário Ritter dos Reis.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes

    Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

    1.

    FINGER, Ingrid. Participação em banca de Leonardo de Miranda Pinheiro. Modelo preditivo de efetivação e aproveitamento de matrículas com utilização da técnica de regressão logística. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    1.

    FINGER, Ingrid. Participação em banca de Leonardo de Miranda Pinheiro. Modelo preditivo de efetivação e aproveitamento de matrículas com utilização da técnica de regressão logística. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estatística) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    2.

    FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã Kickhöfel; CAMPOS, June. Participação em banca de Bruno Moraes Schwartzhaupt. Factors influencing voice onset time: analyzing Brazilian Portuguese, English and interlanguage data. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    2.

    FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã Kickhöfel; CAMPOS, June. Participação em banca de Bruno Moraes Schwartzhaupt. Factors influencing voice onset time: analyzing Brazilian Portuguese, English and interlanguage data. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês

    menos detalhes
    3.

    SIQUEIRA, Maity Simone Guerreiro; SARMENTO, Simone; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Aline Freitas Jacques. Compreensão de metáforas primárias e de expressões idiomáticas por aprendizes de inglês como L2. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    3.

    SIQUEIRA, Maity Simone Guerreiro; SARMENTO, Simone; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Aline Freitas Jacques. Compreensão de metáforas primárias e de expressões idiomáticas por aprendizes de inglês como L2. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    4.

    SCHLATTER, Margarete; ANDRIGHETTI, Graziela Hoerbe; FINGER, Ingrid. Participação em banca de José Peixoto Coelho de Souza. Canção Brasileira: Proposta de Material Didático para um Curso de Português como Língua Adicional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    4.

    SCHLATTER, Margarete; ANDRIGHETTI, Graziela Hoerbe; FINGER, Ingrid. Participação em banca de José Peixoto Coelho de Souza. Canção Brasileira: Proposta de Material Didático para um Curso de Português como Língua Adicional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    5.

    SIQUEIRA, Maity Simone Guerreiro; SIMÕES, Luciene Juliano; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Gabriela Fontana Abs da Cruz. Aquisição dos pronomes "eu" e "tu" por portadores de Síndrome de Down. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    5.

    SIQUEIRA, Maity Simone Guerreiro; SIMÕES, Luciene Juliano; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Gabriela Fontana Abs da Cruz. Aquisição dos pronomes "eu" e "tu" por portadores de Síndrome de Down. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    6.

    SCHLATTER, Margarete; ZILLES, Jussara Maria; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Gerusa Baltezan. Análise de instrumento de avaliação de nivelamento em língua inglesa para o curso de Letras da UFRGS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    6.

    SCHLATTER, Margarete; ZILLES, Jussara Maria; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Gerusa Baltezan. Análise de instrumento de avaliação de nivelamento em língua inglesa para o curso de Letras da UFRGS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    7.

    BORBA, Rodrigo; VERAS, Adriane Ferreira; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Lívia Etzberger Viali. Louder than words: an analysis of the visual representation of gender, sexuality and ethnicity in EFL/ESL coursebooks. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    7.

    BORBA, Rodrigo; VERAS, Adriane Ferreira; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Lívia Etzberger Viali. Louder than words: an analysis of the visual representation of gender, sexuality and ethnicity in EFL/ESL coursebooks. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    8.

    ZILLES, Jussara Maria; VETROMILLE-CASTRO, Rafael; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Aline de Oliveita Mello. A importância da pré-leitura em L2. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    8.

    ZILLES, Jussara Maria; VETROMILLE-CASTRO, Rafael; FINGER, Ingrid. Participação em banca de Aline de Oliveita Mello. A importância da pré-leitura em L2. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    .

    Participação em bancas de comissões julgadoras

    Concurso público

    1.

    FINGER, Ingrid; GABRIEL, Rosângela; AyRES, Carlos. Concurso Público de Docentes para Professor de Linguística. 2014. Universidade de Santa Cruz do Sul.

    mais detalhes
    1.

    FINGER, Ingrid; GABRIEL, Rosângela; AyRES, Carlos. Concurso Público de Docentes para Professor de Linguística. 2014. Universidade de Santa Cruz do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    2.

    LIMA, Marília dos Santos; CAMPOS, June; FINGER, Ingrid. Concurso Público para o Cargo de Professor Substituto de Língua Inglesa - UFRGS. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    2.

    LIMA, Marília dos Santos; CAMPOS, June; FINGER, Ingrid. Concurso Público para o Cargo de Professor Substituto de Língua Inglesa - UFRGS. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    3.

    FUNCK, Susana Bornéo; FONTANA, Beatriz; FINGER, Ingrid. Concurso Público para o cargo de Professor Adjunto na área de Língua Inglesa - UERGS. 2007. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    3.

    FUNCK, Susana Bornéo; FONTANA, Beatriz; FINGER, Ingrid. Concurso Público para o cargo de Professor Adjunto na área de Língua Inglesa - UERGS. 2007. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    4.

    NICOLAIDES, Christine; ROCHA, Ana Maria Kessler; FINGER, Ingrid. Concurso Público para o Cargo de Professor Substituto de Língua Inglesa - UFRGS. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    4.

    NICOLAIDES, Christine; ROCHA, Ana Maria Kessler; FINGER, Ingrid. Concurso Público para o Cargo de Professor Substituto de Língua Inglesa - UFRGS. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    5.

    LEFFA, Vilson; CASTANDELO, Maria Eugênia; FINGER, Ingrid. Concurso Público para Professor de Língua Inglesa - UCS. 2002. Universidade de Caxias do Sul.

    mais detalhes
    5.

    LEFFA, Vilson; CASTANDELO, Maria Eugênia; FINGER, Ingrid. Concurso Público para Professor de Língua Inglesa - UCS. 2002. Universidade de Caxias do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    6.

    GABRIEL, Rosângela; ARAUJO, Paulo Roberto Marcolla; FINGER, Ingrid. Concurso Público para Professor de Língua Inglesa - UNISC. 2001. Universidade de Santa Cruz do Sul.

    mais detalhes
    6.

    GABRIEL, Rosângela; ARAUJO, Paulo Roberto Marcolla; FINGER, Ingrid. Concurso Público para Professor de Língua Inglesa - UNISC. 2001. Universidade de Santa Cruz do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes

    Outras participações

    1.

    FINGER, Ingrid; GARCIA, Rosalia N.; MAGGIO, Sandra Sirangelo. Comissão de Avaliação de Relatório Parcial de Estágio Probatório. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    1.

    FINGER, Ingrid; GARCIA, Rosalia N.; MAGGIO, Sandra Sirangelo. Comissão de Avaliação de Relatório Parcial de Estágio Probatório. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    2.

    FINGER, Ingrid; MIRANDA, Felix Valentin Bugueno; SPINASSÉ, Karen Pupp. Comissão de Avaliação de Relatório Final de Estágio Probatório. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    2.

    FINGER, Ingrid; MIRANDA, Felix Valentin Bugueno; SPINASSÉ, Karen Pupp. Comissão de Avaliação de Relatório Final de Estágio Probatório. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    3.

    FINGER, Ingrid; GARCIA, Rosalia N.; GEHRING, Sonia Terezinha. Comissão de Avaliação de Relatório de Progressão Funcional. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    3.

    FINGER, Ingrid; GARCIA, Rosalia N.; GEHRING, Sonia Terezinha. Comissão de Avaliação de Relatório de Progressão Funcional. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    4.

    FINGER, Ingrid. Comitê de Avaliadores Externos dos Projetos submetidos ao Programa PIBIC/ CNPq/PUCRS - 2012-2013. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    4.

    FINGER, Ingrid. Comitê de Avaliadores Externos dos Projetos submetidos ao Programa PIBIC/ CNPq/PUCRS - 2012-2013. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    5.

    FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã K; SCHwINDT, Luiz Carlos. Comissão Julgadora do XXIV Salão de Iniciação Científica. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    5.

    FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã K; SCHwINDT, Luiz Carlos. Comissão Julgadora do XXIV Salão de Iniciação Científica. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    6.

    FINGER, Ingrid. Comissão de Avaliação do Seminário Interno de Avaliação da IC/CNPq/Fapergs da PUCRS. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    6.

    FINGER, Ingrid. Comissão de Avaliação do Seminário Interno de Avaliação da IC/CNPq/Fapergs da PUCRS. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    7.

    FINGER, Ingrid; SCHLATTER, Margarete; MAGGIO, Sandra Sirangelo. Comissão de Avaliação de Relatório Parcial de Estágio Probatório. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    7.

    FINGER, Ingrid; SCHLATTER, Margarete; MAGGIO, Sandra Sirangelo. Comissão de Avaliação de Relatório Parcial de Estágio Probatório. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    8.

    MIRANDA, Felix Valentin Bugueno; SPINASSÉ, Karen Pupp; FINGER, Ingrid. Comissão de Avaliação de Relatório Parcial de Estágio Probatório. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    8.

    MIRANDA, Felix Valentin Bugueno; SPINASSÉ, Karen Pupp; FINGER, Ingrid. Comissão de Avaliação de Relatório Parcial de Estágio Probatório. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    9.

    SIQUEIRA, Maity Simone Guerreiro; SARMENTO, Simone; FINGER, Ingrid. Comissão de Avaliação de Relatório Parcial de Estágio Probatório. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    9.

    SIQUEIRA, Maity Simone Guerreiro; SARMENTO, Simone; FINGER, Ingrid. Comissão de Avaliação de Relatório Parcial de Estágio Probatório. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    10.

    FINGER, Ingrid. Comissão Julgadora do XXIII Salão de Iniciação Científica. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    10.

    FINGER, Ingrid. Comissão Julgadora do XXIII Salão de Iniciação Científica. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    11.

    FINGER, Ingrid. Comitê Assessor de Avaliação de Projetos de Pesquisa e de Extensão da UNISC. 2009.

    mais detalhes
    11.

    FINGER, Ingrid. Comitê Assessor de Avaliação de Projetos de Pesquisa e de Extensão da UNISC. 2009.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    12.

    FINGER, Ingrid. Teste de Nivelamento de Língua Inglesa - UFRGS. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    12.

    FINGER, Ingrid. Teste de Nivelamento de Língua Inglesa - UFRGS. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês

    menos detalhes
    13.

    FINGER, Ingrid. Comitê Assessor de Avaliação de Projetos de Pesquisa e de Extensão da UNISC. 2008. Universidade de Santa Cruz do Sul.

    mais detalhes
    13.

    FINGER, Ingrid. Comitê Assessor de Avaliação de Projetos de Pesquisa e de Extensão da UNISC. 2008. Universidade de Santa Cruz do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    14.

    SCHLATTER, Margarete; NICOLAIDES, Christine; FINGER, Ingrid. Teste de Nivelamento de Língua Inglesa - UFRGS. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    14.

    SCHLATTER, Margarete; NICOLAIDES, Christine; FINGER, Ingrid. Teste de Nivelamento de Língua Inglesa - UFRGS. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    15.

    FINGER, Ingrid. Comissão Julgadora do XIX Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    15.

    FINGER, Ingrid. Comissão Julgadora do XIX Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    16.

    SCHLATTER, Margarete; NICOLAIDES, Christine; VELHO, Márcia; FINGER, Ingrid. Teste de Nivelamento de Língua Inglesa - UFRGS. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    16.

    SCHLATTER, Margarete; NICOLAIDES, Christine; VELHO, Márcia; FINGER, Ingrid. Teste de Nivelamento de Língua Inglesa - UFRGS. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    17.

    FINGER, Ingrid. Comissão Julgadora do XIX Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    17.

    FINGER, Ingrid. Comissão Julgadora do XIX Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    18.

    SCHLATTER, Margarete; VELHO, Márcia; FINGER, Ingrid. Teste de Nivelamento de Língua Inglesa - UFRGS. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

    mais detalhes
    18.

    SCHLATTER, Margarete; VELHO, Márcia; FINGER, Ingrid. Teste de Nivelamento de Língua Inglesa - UFRGS. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    19.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; LEFFA, Vilson José; FINGER, Ingrid. Comissão Avaliadora do XIV Congresso de Iniciação Científica / IV Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2005. Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    19.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; LEFFA, Vilson José; FINGER, Ingrid. Comissão Avaliadora do XIV Congresso de Iniciação Científica / IV Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2005. Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    20.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; LEFFA, Vilson José; FINGER, Ingrid. Comissão Avaliadora do XIII Congresso de Iniciação Científica / III Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2004. Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    20.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; LEFFA, Vilson José; FINGER, Ingrid. Comissão Avaliadora do XIII Congresso de Iniciação Científica / III Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2004. Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    21.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; LEFFA, Vilson José; FUNCK, Susana Bornéo; FINGER, Ingrid. Membro da Comissão de Avaliação dos Projetos de Dissertação do Mestrado em Letras da UCPel. 2004. Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    21.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; LEFFA, Vilson José; FUNCK, Susana Bornéo; FINGER, Ingrid. Membro da Comissão de Avaliação dos Projetos de Dissertação do Mestrado em Letras da UCPel. 2004. Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado

    menos detalhes
    22.

    FINGER, Ingrid. Comissão Avaliadora do XII Congresso de Iniciação Científica / II Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2003. Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    22.

    FINGER, Ingrid. Comissão Avaliadora do XII Congresso de Iniciação Científica / II Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2003. Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    23.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; LEFFA, Vilson José; FUNCK, Susana Bornéo; FINGER, Ingrid. Membro da Comissão de Avaliação dos Projetos de Dissertação do Mestrado em Letras da UCPel. 2003. Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    23.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; LEFFA, Vilson José; FUNCK, Susana Bornéo; FINGER, Ingrid. Membro da Comissão de Avaliação dos Projetos de Dissertação do Mestrado em Letras da UCPel. 2003. Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado

    menos detalhes
    24.

    FINGER, Ingrid. Comissão Avaliadora do XI Congresso de Iniciação Científica / I Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2002. Universidade Católica de Pelotas.

    mais detalhes
    24.

    FINGER, Ingrid. Comissão Avaliadora do XI Congresso de Iniciação Científica / I Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2002. Universidade Católica de Pelotas.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

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    Eventos

    .

    Participação em eventos

    1.

    1º Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura. Aquisição de L2 - Inglês. 2006. (Participações em eventos/Congresso).

    mais detalhes
    1.

    1º Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura. Aquisição de L2 - Inglês. 2006. (Participações em eventos/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado
    Tipo de participação: Conferencista
    Forma de participação: Convidado

    menos detalhes
    2.

    VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2004. (Participações em eventos/Congresso).

    mais detalhes
    2.

    VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2004. (Participações em eventos/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado
    Tipo de participação: Apresentação Oral
    Forma de participação: Participante

    menos detalhes
    3.

    III Congresso Internacional da ABRALIN. III Congresso Internacional da ABRALIN. 2003. (Participações em eventos/Congresso).

    mais detalhes
    3.

    III Congresso Internacional da ABRALIN. III Congresso Internacional da ABRALIN. 2003. (Participações em eventos/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado
    Tipo de participação: Apresentação Oral
    Forma de participação: Participante

    menos detalhes
    4.

    II Congresso Internacional da ABRALIN. II Congresso Internacional da ABRALIN. 2001. (Participações em eventos/Congresso).

    mais detalhes
    4.

    II Congresso Internacional da ABRALIN. II Congresso Internacional da ABRALIN. 2001. (Participações em eventos/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    5.

    VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2001. (Participações em eventos/Congresso).

    mais detalhes
    5.

    VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2001. (Participações em eventos/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    6.

    II Congresso Nacional da ABRALIN. II Congresso Nacional da ABRALIN. 1999. (Participações em eventos/Congresso).

    mais detalhes
    6.

    II Congresso Nacional da ABRALIN. II Congresso Nacional da ABRALIN. 1999. (Participações em eventos/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado

    menos detalhes
    7.

    XII Seminário Internacional em Letras. Bilinguismo e Cognição. 2012. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    7.

    XII Seminário Internacional em Letras. Bilinguismo e Cognição. 2012. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado
    Tipo de participação: Conferencista
    Forma de participação: Convidado

    menos detalhes
    8.

    VII Seminário de Iniciação Científica. VII Seminário de Iniciação Científica. 2001. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    8.

    VII Seminário de Iniciação Científica. VII Seminário de Iniciação Científica. 2001. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    9.

    Seminário Internacional em Letras: propostas e tendências. Seminário Internacional em Letras. 2001. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    9.

    Seminário Internacional em Letras: propostas e tendências. Seminário Internacional em Letras. 2001. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    10.

    IV Seminário Internacional de Lingüística. IV Seminário Internacional de Lingüística. 1999. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    10.

    IV Seminário Internacional de Lingüística. IV Seminário Internacional de Lingüística. 1999. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    11.

    Seminário Oxford para Professores de Inglês de Pré-Escola, 1º e 2º Graus. Seminário Oxford para Professores de Inglês de Pré-Escola, 1º e 2º Graus. 1997. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    11.

    Seminário Oxford para Professores de Inglês de Pré-Escola, 1º e 2º Graus. Seminário Oxford para Professores de Inglês de Pré-Escola, 1º e 2º Graus. 1997. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    12.

    III Seminário Internacional de Lingüística e Filologia. III Seminário Internacional de Lingüística e Filologia. 1996. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    12.

    III Seminário Internacional de Lingüística e Filologia. III Seminário Internacional de Lingüística e Filologia. 1996. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    13.

    47 Seminário do Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 47 Seminário do Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 1995. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    13.

    47 Seminário do Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 47 Seminário do Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 1995. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    14.

    46 Seminário do Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 46 Seminário do Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 1994. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    14.

    46 Seminário do Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 46 Seminário do Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 1994. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    15.

    45 Seminário de Aperfeiçoamento para Professores de Inglês. 45 Seminário de Aperfeiçoamento para Professores de Inglês. 1992. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    15.

    45 Seminário de Aperfeiçoamento para Professores de Inglês. 45 Seminário de Aperfeiçoamento para Professores de Inglês. 1992. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    16.

    Seminário Internacional de Alfabetização. Seminário Internacional de Alfabetização. 1986. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    16.

    Seminário Internacional de Alfabetização. Seminário Internacional de Alfabetização. 1986. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    17.

    Participação na Sociedade e na Escola. XIX Seminário Regional de Educação. 1986. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    17.

    Participação na Sociedade e na Escola. XIX Seminário Regional de Educação. 1986. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    18.

    Propostas para uma Educação Transformadora. 2 Seminário de Educação. 1984. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    18.

    Propostas para uma Educação Transformadora. 2 Seminário de Educação. 1984. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado

    menos detalhes
    19.

    SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO. Seminário de Educação - FURG. 1984. (Participações em eventos/Seminário).

    mais detalhes
    19.

    SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO. Seminário de Educação - FURG. 1984. (Participações em eventos/Seminário).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado

    menos detalhes
    20.

    English for All: Skills for Effective Teaching.I Symposium Unilínguas. 2000. (Participações em eventos/Simpósio).

    mais detalhes
    20.

    English for All: Skills for Effective Teaching.I Symposium Unilínguas. 2000. (Participações em eventos/Simpósio).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    21.

    I Simpósio Nacional de Filosofia Latino-Americana.I Simpósio Nacional de Filosofia Latino-Americana. 1986. (Participações em eventos/Simpósio).

    mais detalhes
    21.

    I Simpósio Nacional de Filosofia Latino-Americana.I Simpósio Nacional de Filosofia Latino-Americana. 1986. (Participações em eventos/Simpósio).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    22.

    XIX Encontro Nacional da ANPOLL. XIX Encontro Nacional da ANPOLL. 2004. (Participações em eventos/Encontro).

    mais detalhes
    22.

    XIX Encontro Nacional da ANPOLL. XIX Encontro Nacional da ANPOLL. 2004. (Participações em eventos/Encontro).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado
    Tipo de participação: Apresentação Oral
    Forma de participação: Participante

    menos detalhes
    23.

    XVIII Encontro Nacional da ANPOLL. XVIII Encontro Nacional da ANPOLL. 2003. (Participações em eventos/Encontro).

    mais detalhes
    23.

    XVIII Encontro Nacional da ANPOLL. XVIII Encontro Nacional da ANPOLL. 2003. (Participações em eventos/Encontro).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado

    menos detalhes
    24.

    ENAL 6 - 6° Encontro Nacional Sobre Aquisição da Linguagem. ENAL 6 - 6° Encontro Nacional Sobre Aquisição da Linguagem. 2003. (Participações em eventos/Encontro).

    mais detalhes
    24.

    ENAL 6 - 6° Encontro Nacional Sobre Aquisição da Linguagem. ENAL 6 - 6° Encontro Nacional Sobre Aquisição da Linguagem. 2003. (Participações em eventos/Encontro).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado
    Tipo de participação: Apresentação Oral
    Forma de participação: Participante

    menos detalhes
    25.

    XVII Encontro Nacional da ANP0LL. XVII Encontro Nacional da ANP0LL. 2002. (Participações em eventos/Encontro).

    mais detalhes
    25.

    XVII Encontro Nacional da ANP0LL. XVII Encontro Nacional da ANP0LL. 2002. (Participações em eventos/Encontro).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado

    menos detalhes
    26.

    X Encontro Regional do Projeto VARSUL. X Encontro Regional do Projeto VARSUL. 1999. (Participações em eventos/Encontro).

    mais detalhes
    26.

    X Encontro Regional do Projeto VARSUL. X Encontro Regional do Projeto VARSUL. 1999. (Participações em eventos/Encontro).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    27.

    II ENCONTRO DO CELSUL. II Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. 1997. (Participações em eventos/Encontro).

    mais detalhes
    27.

    II ENCONTRO DO CELSUL. II Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. 1997. (Participações em eventos/Encontro).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado

    menos detalhes
    28.

    Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. XII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 1993. (Participações em eventos/Encontro).

    mais detalhes
    28.

    Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. XII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 1993. (Participações em eventos/Encontro).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    29.

    Encontro de Docentes de Línguas Estrangeiras das EMS. Encontro de Docentes de Línguas Estrangeiras das EMS. 1993. (Participações em eventos/Encontro).

    mais detalhes
    29.

    Encontro de Docentes de Línguas Estrangeiras das EMS. Encontro de Docentes de Línguas Estrangeiras das EMS. 1993. (Participações em eventos/Encontro).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    30.

    Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. VI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1991. (Participações em eventos/Encontro).

    mais detalhes
    30.

    Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. VI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1991. (Participações em eventos/Encontro).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    31.

    Encontro dos Países do Cone Sul sobre Formação do Educador. I ENCOSUL/EDUCAÇÃO - Encontro dos Países do Cone Sul sobre Formação do Educador. 1991. (Participações em eventos/Encontro).

    mais detalhes
    31.

    Encontro dos Países do Cone Sul sobre Formação do Educador. I ENCOSUL/EDUCAÇÃO - Encontro dos Países do Cone Sul sobre Formação do Educador. 1991. (Participações em eventos/Encontro).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    32.

    Reviewing Linguistic Thought: Perspectives into the 21st Century. International Linguistics Conference. 2002. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    32.

    Reviewing Linguistic Thought: Perspectives into the 21st Century. International Linguistics Conference. 2002. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Grécia / Idioma: Não informado

    menos detalhes
    33.

    III Fórum de Línguas Estrangeiras. III Fórum de Línguas Estrangeiras. 2001. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    33.

    III Fórum de Línguas Estrangeiras. III Fórum de Línguas Estrangeiras. 2001. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    34.

    VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2001. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    34.

    VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2001. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    35.

    Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2000. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    35.

    Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2000. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    36.

    Setting Challenges for the New Millennium. Convenção de Professores de Inglês. 1999. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    36.

    Setting Challenges for the New Millennium. Convenção de Professores de Inglês. 1999. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado
    Tipo de participação: Conferencista
    Forma de participação: Convidado

    menos detalhes
    37.

    III Círculo de Estudos Lingüísticos. III Círculo de Estudos Lingüísticos. 1999. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    37.

    III Círculo de Estudos Lingüísticos. III Círculo de Estudos Lingüísticos. 1999. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    38.

    II Fórum de Língua Estrangeira. II Fórum de Língua Estrangeira. 1999. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    38.

    II Fórum de Língua Estrangeira. II Fórum de Língua Estrangeira. 1999. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado
    Tipo de participação: Conferencista
    Forma de participação: Convidado

    menos detalhes
    39.

    Test of English as a foreign Language. TOEFL - Test of English as a foreign Language. 1997. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    39.

    Test of English as a foreign Language. TOEFL - Test of English as a foreign Language. 1997. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado

    menos detalhes
    40.

    Questões Filosóficas do Programa Minimilista. Workshop. 1997. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    40.

    Questões Filosóficas do Programa Minimilista. Workshop. 1997. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    41.

    A lingüística e o ensino da ciência. Workshop: a lingüística e o ensino da ciência. 1996. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    41.

    A lingüística e o ensino da ciência. Workshop: a lingüística e o ensino da ciência. 1996. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    42.

    Palestra ¨Um Modelo Crítico e Criativo Frente à Educação¨. Palestra ¨Um Modelo Crítico e Criativo Frente à Educação¨. 1992. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    42.

    Palestra ¨Um Modelo Crítico e Criativo Frente à Educação¨. Palestra ¨Um Modelo Crítico e Criativo Frente à Educação¨. 1992. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Não informado

    menos detalhes
    43.

    ¨Teaching Listening - Preparing Students for the Real World¨. Palestra ¨Teaching Listening - Preparing Students for the Real World¨. 1992. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    43.

    ¨Teaching Listening - Preparing Students for the Real World¨. Palestra ¨Teaching Listening - Preparing Students for the Real World¨. 1992. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    44.

    Proficiency Examination in English. Certificate of Proficiency in English. 1992. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    44.

    Proficiency Examination in English. Certificate of Proficiency in English. 1992. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    45.

    ¨Written and Oral Evaluation¨. Workshop. 1992. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    45.

    ¨Written and Oral Evaluation¨. Workshop. 1992. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    46.

    Palestra ¨Briging Togheter Instruction and Assessment¨. Palestra ¨Briging Togheter Instruction and Assessment¨. 1992. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    46.

    Palestra ¨Briging Togheter Instruction and Assessment¨. Palestra ¨Briging Togheter Instruction and Assessment¨. 1992. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes
    47.

    IELTS - International English Language Testing System. IELTS - International English Language Testing System. 1991. (Participações em eventos/Outra).

    mais detalhes
    47.

    IELTS - International English Language Testing System. IELTS - International English Language Testing System. 1991. (Participações em eventos/Outra).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

    menos detalhes

    Organização de eventos

    1.

    FINGER, I. . Expressão oral em língua inglesa - Coordenação. 2001. (Organização de evento/Outro).

    mais detalhes
    1.

    FINGER, I. . Expressão oral em língua inglesa - Coordenação. 2001. (Organização de evento/Outro).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Duração do evento: 16
    Local: UNISINOS
    Cidade: São Leopoldo
    Instituição promotora/financiadora: UNISINOS

    menos detalhes
    2.

    FINGER, I. . III FILE - Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2004. (Organização de evento/Congresso).

    mais detalhes
    2.

    FINGER, I. . III FILE - Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2004. (Organização de evento/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Evento itinerante:
    Catálogo disponível:
    Local: UCPel
    Cidade: Pelotas, RS
    Instituição promotora/financiadora: UCPel - UFPel

    menos detalhes
    3.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; FINGER, I. ; MIRANDA, A. R. M. ; AMARAL, L.I.C. . VII Encontro do CELSUL. 2006. (Organização de evento/Congresso).

    mais detalhes
    3.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; FINGER, I. ; MIRANDA, A. R. M. ; AMARAL, L.I.C. . VII Encontro do CELSUL. 2006. (Organização de evento/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Evento itinerante: Sim
    Duração do evento: 1
    Local: Universidade Católica de Pelotas
    Cidade: Pelotas, RS
    Instituição promotora/financiadora: UCPel - UFPel

    menos detalhes
    4.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; FINGER, I. . Reunião do GT de Psicolingüística da ANPOLL. 2004. (Organização de evento/Congresso).

    mais detalhes
    4.

    MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; FINGER, I. . Reunião do GT de Psicolingüística da ANPOLL. 2004. (Organização de evento/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Evento itinerante: Sim
    Duração do evento: 1
    Local: Universidade de Alagoas
    Cidade: Maceió, AL
    Instituição promotora/financiadora: ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Lingüística

    menos detalhes
    5.

    Finger, Ingrid ; ALVES, Ubiratã K . I Jornada do Grupo de Pesquisa COGNIÇÃO E AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE L2: UMA PERSPECTIVA PSICOLINGUÍSTICA. 2012. (Organização de evento/Outro).

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    5.

    Finger, Ingrid ; ALVES, Ubiratã K . I Jornada do Grupo de Pesquisa COGNIÇÃO E AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM DE L2: UMA PERSPECTIVA PSICOLINGUÍSTICA. 2012. (Organização de evento/Outro).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Vários
    Evento itinerante: Não
    Local: Instituto de Letras
    Cidade: Porto Alegre
    Instituição promotora/financiadora: Instituto de Letras - PPG Letras - UFRGS

    menos detalhes
    6.

    FINGER, I. . Reunião do GT de Psicolingüística da ANPOLL. 2006. (Organização de evento/Congresso).

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    6.

    FINGER, I. . Reunião do GT de Psicolingüística da ANPOLL. 2006. (Organização de evento/Congresso).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Meio de divulgação: Impresso
    Evento itinerante: Sim
    Duração do evento: 1
    Local: PUC-SP
    Cidade: São Paulo
    Instituição promotora/financiadora: ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Lingüística

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    Orientações

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    Orientações em andamento

    Tese de doutorado

    1.

      vinicius martins flores. UM ESTUDO PSICOLINGUÍSTICO SOBRE O PROCESSO DE FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DE BILÍNGUES OUVINTES. Início: 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).

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    1.

      vinicius martins flores. UM ESTUDO PSICOLINGUÍSTICO SOBRE O PROCESSO DE FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DE BILÍNGUES OUVINTES. Início: 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

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    2.

      Juliana Andrade Feiden. ANÁLISE DA COMPLEXIDADE DE SENTENÇAS PRODUZIDAS POR INDIVÍDUOS COM A DOENÇA DE ALZHEIMER. Início: 2014. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

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    2.

      Juliana Andrade Feiden. ANÁLISE DA COMPLEXIDADE DE SENTENÇAS PRODUZIDAS POR INDIVÍDUOS COM A DOENÇA DE ALZHEIMER. Início: 2014. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).


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    País: Brasil / Idioma: Português

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    3.

      Minka Pickbrenner. Multilinguismo: Como se processa o acesso lexical em bilíngues que têm português como L1 e inglês como L2 na aquisição de alemão como L3. Início: 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).

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    3.

      Minka Pickbrenner. Multilinguismo: Como se processa o acesso lexical em bilíngues que têm português como L1 e inglês como L2 na aquisição de alemão como L3. Início: 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

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    4.

      Carina Rebello Cruz. AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA LIBRAS EM CRIANÇAS SURDAS COM AQUISIÇÃO PRECOCE OU TARDIA. Início: 2012. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).

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    4.

      Carina Rebello Cruz. AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA LIBRAS EM CRIANÇAS SURDAS COM AQUISIÇÃO PRECOCE OU TARDIA. Início: 2012. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

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    Dissertação de mestrado

    1.

    Ana Paula Scholl. ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO DE HISTÓRICO DA LINGUAGEM PARA BILÍNGUES BRASILEIROS. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

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    1.

    Ana Paula Scholl. ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO DE HISTÓRICO DA LINGUAGEM PARA BILÍNGUES BRASILEIROS. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português

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    Supervisões e orientações concluídas

    Pós-Doutorado

    1.

    Ana Beatriz Arêas da Luz Fontes. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Ingrid Finger

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    1.

    Ana Beatriz Arêas da Luz Fontes. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Ingrid Finger


    Referências adicionais País: Brasil / Idioma: Português

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    Tese de doutorado

    1.

      Johanna Dagort Billig. EFEITOS DE UMA EXPERIÊNCIA BILÍNGUE NO CONTROLE INIBITÓRIO E ACESSO LEXICAL. 2014. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

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    1.

      Johanna Dagort Billig. EFEITOS DE UMA EXPERIÊNCIA BILÍNGUE NO CONTROLE INIBITÓRIO E ACESSO LEXICAL. 2014. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    2.

      Adilson Crepalde. A construção do significado de Tekohá pelos Kaiowá do Mato Grosso do Sul. 2014. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    2.

      Adilson Crepalde. A construção do significado de Tekohá pelos Kaiowá do Mato Grosso do Sul. 2014. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    3.

      Sandra Espíndola. Análise de um corpus de produção escrita em português por crianças e adultos indígenas bilíngues/monolíngues de Dourados/MS, a partir da Linguística de Corpus. 2014. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    3.

      Sandra Espíndola. Análise de um corpus de produção escrita em português por crianças e adultos indígenas bilíngues/monolíngues de Dourados/MS, a partir da Linguística de Corpus. 2014. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    4.

      Elena Ortiz Preuss. O acesso lexical e a produção de fala em bilíngues português-espanhol. 2008. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    4.

      Elena Ortiz Preuss. O acesso lexical e a produção de fala em bilíngues português-espanhol. 2008. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes

    Dissertação de mestrado

    1.

      Juliana Andrade Feiden. PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO DOS SONS VOCÁLICOS ABERTOS E FECHADOS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO POR APRENDIZES FALANTES DE ESPANHOL. 2014. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

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    1.

      Juliana Andrade Feiden. PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO DOS SONS VOCÁLICOS ABERTOS E FECHADOS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO POR APRENDIZES FALANTES DE ESPANHOL. 2014. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    2.

      Sandro Rodrigues da Fonseca. Bilinguismo bimodal: um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de LIBRAS - Língua Portuguesa. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

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    2.

      Sandro Rodrigues da Fonseca. Bilinguismo bimodal: um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de LIBRAS - Língua Portuguesa. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    3.

      Vinicius Martins Flores. Um estudo sobre o perfil do professor ouvinte bilíngue que atua na educação de surdos. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

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    3.

      Vinicius Martins Flores. Um estudo sobre o perfil do professor ouvinte bilíngue que atua na educação de surdos. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    4.

      Glenda Heller Cáceres. O papel da experiência linguística na relação entre alcance de Memória de Trabalho e compreensão leitora. 2012. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    4.

      Glenda Heller Cáceres. O papel da experiência linguística na relação entre alcance de Memória de Trabalho e compreensão leitora. 2012. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    5.

      Luciana de Souza Brentano. Bilinguismo escolar: evidências de controle inibitório. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    5.

      Luciana de Souza Brentano. Bilinguismo escolar: evidências de controle inibitório. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    6.

      Patricia Balestra Piantá. O desenvolvimento da consciência metalinguística analisado em diferentes contextos bilíngues no Brasil. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    6.

      Patricia Balestra Piantá. O desenvolvimento da consciência metalinguística analisado em diferentes contextos bilíngues no Brasil. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    7.

    Daniela Moraes do Nascimento. O papel da instrução ? explícita e implícita ? no ensino/ aprendizagem de locuções verbais em inglês. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    7.

    Daniela Moraes do Nascimento. O papel da instrução ? explícita e implícita ? no ensino/ aprendizagem de locuções verbais em inglês. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    8.

    Maurício Seibel Luce. O Ensino de Língua Estrangeira por Tarefas: um projeto com críticas de filmes. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    8.

    Maurício Seibel Luce. O Ensino de Língua Estrangeira por Tarefas: um projeto com críticas de filmes. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    9.

      Johanna Dagort Billig. Bilinguismo e envelhecimento: efeitos no controle cognitivo. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    9.

      Johanna Dagort Billig. Bilinguismo e envelhecimento: efeitos no controle cognitivo. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    10.

      Patrícia Balestra Piantá Frederes. O desenvolvimento da consciência metalinguística analisado em diferentes contextos bilíngues no Brasil. 2008. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    10.

      Patrícia Balestra Piantá Frederes. O desenvolvimento da consciência metalinguística analisado em diferentes contextos bilíngues no Brasil. 2008. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    11.

      Adriana MArtins Fighera. O processamento do input por parte dos aprendizes de segunda língua - ênfase na capacidade de atenção. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, . Orientador: Ingrid Finger.

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    11.

      Adriana MArtins Fighera. O processamento do input por parte dos aprendizes de segunda língua - ênfase na capacidade de atenção. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    12.

    Auda Maria dos Santos. Análise de erros morfossintáticos na produção escrita de aprendizes brasileiros de espanhol: o papel da língua materna.. 2006. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, . Orientador: Ingrid Finger.

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    12.

    Auda Maria dos Santos. Análise de erros morfossintáticos na produção escrita de aprendizes brasileiros de espanhol: o papel da língua materna.. 2006. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    13.

    Liliane da Silva Prestes. A influência da estrutura interna do SN sujeito no processamento de orações relativas ambíguas do Português Brasileiro. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ingrid Finger.

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    13.

    Liliane da Silva Prestes. A influência da estrutura interna do SN sujeito no processamento de orações relativas ambíguas do Português Brasileiro. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    14.

    Eliane Rauber Spuldaro. A aquisição de distinções aspectuais em português como L2 para falantes nativos de inglês: o exemplo dos pretéritos perfeito e imperfeito. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    14.

    Eliane Rauber Spuldaro. A aquisição de distinções aspectuais em português como L2 para falantes nativos de inglês: o exemplo dos pretéritos perfeito e imperfeito. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    15.

      Elena Ortiz Preuss. A interface entre os conhecimentos implícito e explícito: um estudo baseado no aspecto verbal. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    15.

      Elena Ortiz Preuss. A interface entre os conhecimentos implícito e explícito: um estudo baseado no aspecto verbal. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    16.

      Vera Lúcia Silveira Caballero Frantz. Os universais tipológicos e a aquisição das orações relativas em inglês como L2. 2005. 138 f. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, . Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    16.

      Vera Lúcia Silveira Caballero Frantz. Os universais tipológicos e a aquisição das orações relativas em inglês como L2. 2005. 138 f. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, . Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    17.

    Ubiratã Kickhöfel Alves. O papel da instrução explícita na aquisição foinológica do ingês como L2: Evidências fornecidas pela Teoria da Otimidade. 2004. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    17.

    Ubiratã Kickhöfel Alves. O papel da instrução explícita na aquisição foinológica do ingês como L2: Evidências fornecidas pela Teoria da Otimidade. 2004. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Co-orientador

    menos detalhes

    Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

    1.

    Luciana de Souza Brentano. A aquisição da passiva no português por crianças em contexto de educação bilíngüe. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    1.

    Luciana de Souza Brentano. A aquisição da passiva no português por crianças em contexto de educação bilíngüe. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    2.

    Lucélia Moreira Pereira. O uso de estratégias de leitura e a proficiência leitora em língua materna e em LE. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    2.

    Lucélia Moreira Pereira. O uso de estratégias de leitura e a proficiência leitora em língua materna e em LE. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    3.

    Luize S. Boyen. Influência de jogos eletrônicos no desempenho de tarefas de compreensão oral na língua inglesa. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    3.

    Luize S. Boyen. Influência de jogos eletrônicos no desempenho de tarefas de compreensão oral na língua inglesa. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    4.

    Michelle Chevarria Nascimento dos Santos. O papel da memória na aquisição de uma língua estrangeira. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    4.

    Michelle Chevarria Nascimento dos Santos. O papel da memória na aquisição de uma língua estrangeira. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    5.

    Nilson Jorge Klein Trabulsi. A música como instrumento motivador na pré-leitura no ensino de língua inglesa. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    5.

    Nilson Jorge Klein Trabulsi. A música como instrumento motivador na pré-leitura no ensino de língua inglesa. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    6.

    Silvana Arend. The Acquisition of ¨In¨, ¨On¨ and ¨At¨ as Prepositions of Place and Time During the Writing Learning Process. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    6.

    Silvana Arend. The Acquisition of ¨In¨, ¨On¨ and ¨At¨ as Prepositions of Place and Time During the Writing Learning Process. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    7.

    Elaine Emmerick Toledo Vidal. The Importance to Investigate the Student's Most Common Learning Style. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    7.

    Elaine Emmerick Toledo Vidal. The Importance to Investigate the Student's Most Common Learning Style. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    8.

    Maria Inês Werlang Ghisleni. The use of state verbs in progressive forms in English. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    8.

    Maria Inês Werlang Ghisleni. The use of state verbs in progressive forms in English. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    9.

    Mara Regina Maciel Rathke. Adverb placement in Portuguese and English. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    9.

    Mara Regina Maciel Rathke. Adverb placement in Portuguese and English. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    10.

    Ronise Catiesca Kremer. Age and instruction in L2 acquisition of adjectives. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    10.

    Ronise Catiesca Kremer. Age and instruction in L2 acquisition of adjectives. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    11.

    Elaine Emmerick Toledo. Investigating the most common learning styles. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    11.

    Elaine Emmerick Toledo. Investigating the most common learning styles. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    12.

    Juliana Berthier Florence. The present perfect tense and its intricacies for instructors and learners of English. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    12.

    Juliana Berthier Florence. The present perfect tense and its intricacies for instructors and learners of English. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    13.

    Luciane Thomas. Recognizing politeness in foreign language contexts. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    13.

    Luciane Thomas. Recognizing politeness in foreign language contexts. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    14.

    Liege Vogt Barden. Sujeito expresso/nulo em narrativas de falantes cultos de Santa Cruz do Sul: Um estudo quantitativo. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos da Linguagem) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    14.

    Liege Vogt Barden. Sujeito expresso/nulo em narrativas de falantes cultos de Santa Cruz do Sul: Um estudo quantitativo. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos da Linguagem) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes

    Trabalho de conclusão de curso de graduação

    1.

    Flavia de Mattos Fortes. A abordagem comunicativa na escola regular. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    1.

    Flavia de Mattos Fortes. A abordagem comunicativa na escola regular. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    2.

    Luciana do Carmo Souza. The role of working memory in vocabulary access. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    2.

    Luciana do Carmo Souza. The role of working memory in vocabulary access. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    3.

    Flavia de Souza Dias da Silveira. Working memory capacity and lexical access in advanced students of L2 English. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    3.

    Flavia de Souza Dias da Silveira. Working memory capacity and lexical access in advanced students of L2 English. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    4.

    Simone Mendonça. Efeitos metalinguísticos e cognitivos de uma experiência de uma exposição à L2 em contexto formal de ensino. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    4.

    Simone Mendonça. Efeitos metalinguísticos e cognitivos de uma experiência de uma exposição à L2 em contexto formal de ensino. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    5.

    Vinícius Lampert Ferrari. The acquisition of Simple Past in foreign language learning. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    5.

    Vinícius Lampert Ferrari. The acquisition of Simple Past in foreign language learning. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    6.

    Fábio de Oliveira Vasques. The role of explicit instruction in learners' performance of present perfect. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    6.

    Fábio de Oliveira Vasques. The role of explicit instruction in learners' performance of present perfect. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    7.

    Juliana de Andrade Feiden. The role of explicit and implicit instruction in the acquisition of Present Perfect by Brazilian learners. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    7.

    Juliana de Andrade Feiden. The role of explicit and implicit instruction in the acquisition of Present Perfect by Brazilian learners. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    8.

    Juliana Silva de Oliveira. O uso do jogo como apoio pedagógico no ensino de língua estrangeira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    8.

    Juliana Silva de Oliveira. O uso do jogo como apoio pedagógico no ensino de língua estrangeira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    9.

    Kelber David Tozini. The role of pre-listening in video activities. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    9.

    Kelber David Tozini. The role of pre-listening in video activities. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    10.

    Aline de Oliveira Mello. A importância da pré-leitura em L2. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    10.

    Aline de Oliveira Mello. A importância da pré-leitura em L2. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    11.

    Lucimar Bresciani. Investigando a competência pragmática de alunos de 2a. série. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    11.

    Lucimar Bresciani. Investigando a competência pragmática de alunos de 2a. série. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    12.

    Martha E. Pranke. A influência da prática oral no desempenho da produção escrita dos alunos de 4a série da escola municipal de ensino fundamental Menino Deus. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    12.

    Martha E. Pranke. A influência da prática oral no desempenho da produção escrita dos alunos de 4a série da escola municipal de ensino fundamental Menino Deus. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    13.

    Janete Inês Müller. Aprendizagem da língua portuguesa na modalidade escrita por indivíduos surdos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    13.

    Janete Inês Müller. Aprendizagem da língua portuguesa na modalidade escrita por indivíduos surdos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    14.

    Fabiane Fritsch. A aquisição do aspecto verbal na língua materna. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    14.

    Fabiane Fritsch. A aquisição do aspecto verbal na língua materna. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    15.

    Sabrina Sauressig. The importance of the teaching and learning principles. 2002. 97 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    15.

    Sabrina Sauressig. The importance of the teaching and learning principles. 2002. 97 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    16.

    Letícia Melz. How to teach English to children. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    16.

    Letícia Melz. How to teach English to children. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    17.

    Alessandra Seewald. The effects of age and gender in learning styles preferences. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    17.

    Alessandra Seewald. The effects of age and gender in learning styles preferences. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    18.

    Liane Maria Ohland. Metodologia e motivação no ensino de gramática nas escolas. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    18.

    Liane Maria Ohland. Metodologia e motivação no ensino de gramática nas escolas. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    19.

    Glaciane Fetzer. Sex differences and learning styles. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    19.

    Glaciane Fetzer. Sex differences and learning styles. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Inglês
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes

    Iniciação científica

    1.

    Liana Marengo de Medeiros. Estratégias de processamento do input em L2. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    1.

    Liana Marengo de Medeiros. Estratégias de processamento do input em L2. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    2.

    Simone Maciel Mendonça. Estratégias de processamento do input em l2: questões aspectuais na delimitação do simple past em inglês. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    2.

    Simone Maciel Mendonça. Estratégias de processamento do input em l2: questões aspectuais na delimitação do simple past em inglês. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    3.

    Juliana Andrade Feiden. Estratégias de processamento do input em l2: questões aspectuais na delimitação do simple past em inglês. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    3.

    Juliana Andrade Feiden. Estratégias de processamento do input em l2: questões aspectuais na delimitação do simple past em inglês. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    4.

    Roberta Borgez Canez. Aquisição e processamento da linguagem: Fenômenos da gramática da L1 e da L2. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    4.

    Roberta Borgez Canez. Aquisição e processamento da linguagem: Fenômenos da gramática da L1 e da L2. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    5.

    Fábio de Oliveira Vasques. Estratégias de processamento do input em L2. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    5.

    Fábio de Oliveira Vasques. Estratégias de processamento do input em L2. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    6.

    Mônica Marques Gonçalves. Aquisição e processamento da linguagem: Fenômenos da gramática da L1 e da L2. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    6.

    Mônica Marques Gonçalves. Aquisição e processamento da linguagem: Fenômenos da gramática da L1 e da L2. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    7.

    Alice Alcântara Brod. Aquisição e processamento da linguagem: Fenômenos da gramática da L1 e da L2. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    7.

    Alice Alcântara Brod. Aquisição e processamento da linguagem: Fenômenos da gramática da L1 e da L2. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    8.

    Desirée Mirapalhete. Os efeitos da prosódia implícita no processamento de orações relativas ambíguas no português brasileiro. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    8.

    Desirée Mirapalhete. Os efeitos da prosódia implícita no processamento de orações relativas ambíguas no português brasileiro. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    9.

    Alice Alcantara Brod. O aspecto verbal em segunda língua. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    9.

    Alice Alcantara Brod. O aspecto verbal em segunda língua. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    10.

    Marita Valente Balreira. Os efeitos da prosódia implícita no processamento de orações relativas ambíguas no português brasileiro. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    10.

    Marita Valente Balreira. Os efeitos da prosódia implícita no processamento de orações relativas ambíguas no português brasileiro. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    11.

    Mônica Marques Gonçalves. O aspecto verbal em segunda língua. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    11.

    Mônica Marques Gonçalves. O aspecto verbal em segunda língua. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    12.

    Roberta Fick Gonçalves. Os efeitos da prosódia implícita no processamento das orações relativas ambíguas no português brasileiro. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    12.

    Roberta Fick Gonçalves. Os efeitos da prosódia implícita no processamento das orações relativas ambíguas no português brasileiro. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    13.

    Mônica Marques Gonçalves. A aquisição do aspecto verbal em segunda língua. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    13.

    Mônica Marques Gonçalves. A aquisição do aspecto verbal em segunda língua. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    14.

    Desirée Mirapalhete. Os efeitos da prosódia implícita no processamento de orações relativas ambíguas no português brasileiro. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    14.

    Desirée Mirapalhete. Os efeitos da prosódia implícita no processamento de orações relativas ambíguas no português brasileiro. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    15.

    Paula Fernanda Soder. A aquisição do aspecto verbal em segunda. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    15.

    Paula Fernanda Soder. A aquisição do aspecto verbal em segunda. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    16.

    Daiana Luiza da Silva. A aquisição do aspecto verbal em segunda. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.

    mais detalhes
    16.

    Daiana Luiza da Silva. A aquisição do aspecto verbal em segunda. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Ingrid Finger.


    Referências adicionais
    País: Brasil / Idioma: Português
    Tipo de orientação: Orientador principal

    menos detalhes
    Topo da página
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    Indicadores de produção

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    Produção bibliográfica

    Artigos completos publicados em periódicos26
    Trabalhos publicados em anais de congressos89
    Completos17
    Resumos expandidos5
    Resumos67
    Livros e capítulos22
    Livros publicados ou organizados6
    Capítulos de livros publicados16
    Textos em jornais ou revistas (magazines)1
    Revistas (magazines)1
    Apresentações de trabalho 67
    Demais tipos de produção bibliográfica 4
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    Produção técnica

    Trabalhos técnicos17
    Demais tipos de produção técnica24
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    Orientações concluídas

    Doutorado4
    Orientador principal 4
    Mestrado 17
    Orientador principal 16
    Co-Orientador1
    Aperfeiçoamento/Especialização14
    Graduação19
    Iniciação científica16
    .

    Orientações em andamento

    Doutorado4
    Mestrado 1
    .

    Eventos

    Participação em eventos47
    Organização de eventos6
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    Gerado pela Plataforma ISCurriculum® - UFRGS/Instituto Stela em 18/11/2017 - 10:53

    Última atualização do currículo: 25/12/2016 - 14:25